miércoles, 26 de mayo de 2010

LOS NIÑOS DE KERRGALLO (LXVI). La sabana espera





Pronto llegarán las lluvias. Y este breve periodo de un mes o tal vez algo menos que las precede tiene su belleza propia  de la cual no  da tiempo a cansarse.

Porque aquí de la seca te cansas al final y de las lluvias también. Demasiado intensos y prolongados ambos periodos, para que a la postre  uno no desee que llegue el relevo.

Después de casi ocho meses de secarral con un sol que  a medida que la estación avanza se convierte en  martillo para ese secano hecho yunque, de pronto, un buen día por ese azul inalcanzable e impertérrito empiezan a colarse pequeñas nubes y el viento rola en dirección al Este tímidamente. Durante meses ha soplado del Noroeste indefectiblemente. Del mar. A piñón fijo. Ahora de vez en cuando la dirección temblequea y se desliza a ratos hacia el sur, avisándonos que cuando sople por Levante las lluvias no tardarán en llegar.

Es el hammertan que se volverá tremendo y peligroso justo antes de que la primera tormenta estalle. Y a partir de ahí cuándo quiera, siempre antes de que el cielo descargue agua a cubos .


Ahora estamos en ese interregno entre la seca y las aguas. El tiempo toca a arrebato y pone en marcha a una población adormecida  bajo un clima que parece hecho para atraparte bajo la sombra de un mango. El campo , la sabana africana, sabana arbolada en esta zona del país, se llena de vida y se pone preciosa. No es la belleza exuberante que vendrá con su reverdecer y esos cielos azules intensos brochados de los blancos,  grises y negros de los grandes cúmulos. No,  es otra cosa. Es la hermosura del despertar. El hombre que ha dado la espalda a una tierra que se le hace difícil la mayor parte del año, vuelve a rondarla, a prepararla, a limpiarla con esmero para ese breve tiempo en que la preñará con la semilla y el agua caída, le sacará lo que pueda y después, como quien se levanta de la mesa tras comer sin limpiarla ni mirar atrás, la dejará esparcida con los restos que no quiere , magro festín  para los animales, vacas,  ovejas y cabras que se convertirán en los buitres de ese breve ordeño, rastrojos con los que habrán de administrase hasta que la vida vuelva a brotar en las próximas lluvias.


 Las cuadrillas de chiquillos, a veces acompañados de adolescentes o algún hombre joven, comienzan a rastrillar los campos, para hacer con los rastrojos de la cosecha anterior hogueras que surgen por todos los lados. El humo barre la sabana y los perfiles de los muchachos de una parte a otra nos dice que el africano después de darle durante siete meses la espalda al campo vuelve a él con energía renovada.

Pintan de marrón la sabana, que durante meses se cubrió del amarillo de las cañas muertas del mijo y el maíz.

 Bajo los rastrojos empieza a aparecer una tierra algo más oscura que se faralea de los rondones negros dejados por  las hogueras y la extensiones arrasadas por el fuego. La sabana abandonada, se cubre de figurillas negras. Piernas estilizadas y escuálidos brazos de los niños africanos mal alimentados sobre los que cuelgan de los hombros camisetas hecha harapos .

Esos niños son la fuerza de trabajo de éstas y de las otras labores del campo que seguirán. Bajo la dirección de los jóvenes y la supervisión del padre de la amplia familia, que se echan al campo en cuanto aparecen los primeros nublados

Han vivido así durante siglos, en una cadencia eterna, un baile siempre interrumpido entre el hombre y la tierra. Como una pareja mal avenida, que no comparte el día a día de todos los días, si no por temporadas.  . Y la tierra que conoce al hombre que solo la busca en la facilidad, parece escamotearle un fruto que merma cada temporada.  Aburrida y monótona explotación de una tierra que le sugiere  que tendría mucho más que darle si se lo montara un poco mejor, y fuera más constante en sus atenciones para con ella. Una faena fácil: rastrillar y quemar, esperar las primeras aguas, arañar la tierra y sembrarla, controlar las primeras malas hierbas y al cabo de tres meses cosechar.


La tierra ata, y el africano de esta parte del continente negro, tal vez de todo él,  no gusta de ataduras, va por libre. La vida no es rutina para él y tras la aparente docilidad y mansedumbre hay un ser indómito.

Pasan los años , y ella cada vez se lo pone más difícil, cada vez le da menos. La tierra fértil y generosa de la sabana de esta parte de África cada vez lo es menos, y cada año le exige al hombre que aumente las hectáreas para alcanzar con más esfuerzo su cota de anual de  miseria.

A la fuerza ahorcan, y se empiezan a cultivar algunas huertecillas, en las zonas donde abundan los palmerales que den algo de sombra con el que sacar a las hortalizas de este corredor de la muerte que es el sol africano.

Son las mujeres las pioneras de estas huertas. Ellas parecen estar más preparadas para la constancia que exige la tierra sembrada planta a planta. Entienden mejor a la madre tierra.

Al hombre de aquí lo que le priva es ese negocio que traen las lluvias: algo rapidito de no más de las  20 jornadas efectivas de trabajo en cuatro meses que comprende el ciclo del cultivo  intensivo y que corre a cargo de la recua de chiquillos y adolescentes que engendra, y a otra cosa mariposa, o al mismo mango.

La mujer va  encontrado en la huerta su modo de vida autónomo, que combina con el pequeño comercio de sus frutos que comparte con las hijas. 

La independencia económica de la mujer en este rincón noroccidental  de África está basada en  que el fruto de su trabajo es para ella, sin que el marido tenga derecho a disponer , y , si lo desea,  para colaborar con el hombre en el sostenimiento alimentario de la prole. Pero es a él a quien compete el sostenimiento de la familia: el saco de arroz o mijo, el “fish money” de cada día, y poco más. Ancestral separación de bienes que dota a la mujer de un especial dinamismo y autonomía. Ella trabaja las pequeñas huertas, compra y vende en el mercado, por las calles. Ocupa la calle y el mercado, mientras el hombre regenta las tiendas. Basta observarlas en la bulliciosa población de Barra para comprender las consecuencias de esta ancestral separación de bienes. 



Por eso y otras cosas más, para las chicas africanas, el ser desposadas es el inicio de su vida en libertad: mientras viven bajo la cabaña paterna carecen de derechos, como los hijos varones,  siendo todos ellos la fuerza de trabajo para el sostenimiento de la gran familia africana. En el momento de casarse ella accederá a través de sus trabajos a su  independencia económica si es que puede o quiere desarrollar algún tipo de actividad que le de unos ingresos, mientras pare los hijos que le darán poder y prestigio frente al marido. Dinero de bolsillo, que irá en gran medida a parar a los vestidos y abalorios que tanto gustan las mujeres de aquí.

La sabana y el hombre siguen cada uno, sin llegar a separase, su propio camino en paralelo. Ella va a la suya, aunque  le de por temporadas lo que el hombre le pide.

La sabana se prepara y se pone bonita. Pronto llegarán las lluvias y con ellas la tierra volverá a reventar de esplendor y poderío, para mostrarle de sopetón a ese hombre minúsculo que ahora se levanta de la sombra donde pace y corretea por los campos, a ese hombre que gusta de los meneos rapidillos y facilones , lo que podría darle si se la tomara más en serio.

Pronto llegarán las lluvias...

jueves, 20 de mayo de 2010

LOS NIÑOS DE KERRGALLO (LXV). Con la escuela a medio terminar..

No se había pasado aún el dulce sabor que dejaron las Olimpiadas y ya estábamos poniendo los cimientos de algo que tendrá en el futuro una trascendencia importante: las clases de idioma español.

Aún sin acabar la escuela, con las paredes a medio enlucir, se sacaron los pupitres que un día se hicieran subvencionados por Nakupenda, antes de haber puesto los cimientos de la escuela que los contendría, y se colocaron para recibir las primeras clases que se darían bajo su techo. La escuela quedaba así inaugurada informalmente.

                                  Con la escuela a medio terminar...

Rosa, una amable señora voluntaria colaboradora de Nakupenda,  había decidido hace meses dar una semana de su tiempo para enseñar a los chicos algo de español.


                                            Las primeras lecciones..


Así ha sido, y este primer contacto de la escuela, y especialmente de Yuma, con nuestro idioma se ha vivido como una auténtica fiesta. La ilusión con la que los chavales y niñas han tomado las clases solo es superable con la euforia provocada en el mismo Profesor.

A los dos días de empezar, Pilar, les descubrió algo que no había pasado por sus cabezas: cuando dominaran el alfabeto con el cual aprendería español, se darían cuenta que podrían leer y escribir su propio idioma: el wolof. El descubrimiento fue épico cuando sobre el cristal trasero empolvado del Renault empecé a escribir en mayúsculas ante el profesor, NA-KA SU-BA-SI, mientras él iba pronunciando las sílabas según las escribía: NA-KA SU-BA-SI, hasta que al acabar la frase, la leyó de corrido y se le iluminó la cara : “Naka subasi?” Cómo está la mañana?, el saludo matinal en wolof...Acababa de descubrir que pronto podría leer y escribir wolof ¡¡¡ se iban a alfabetizar en su propia lengua ¡¡¡


 ¡¡ Se acabó la clase ¡¡ ahora a jugar al baloncesto, no sin antes tomar el batido de la tarde....

Todavía no creo que pueda ver toda la trascendencia futura, pero es tremenda, y así se lo intenté explicar. En Senegal se pueden encontrar muchísimos libros en wolof, de todas las materias...Hasta Windows está ya en wolof ¡¡ Un mundo nuevo, el que les acerca a su propia cultura a través de su idioma, se abría paso. No a través de un idioma extranjero. A mi juicio ahí estribaba lo más importante de la nueva iniciativa. La educación les debería acercar a su propia personalidad nacional, a su cultura , a su idioma. Otra revolución en la trastienda de aquella explanada se estaba cociendo con aquellas clases. Solita, mecida por la misma brisa que se ha encargado de que a esa Escuela le llegase el fruto de la paciencia.

La profesora Rosa descubrió con pasmo, al igual que todos, la capacidad de retentiva y la ilusión de aprender de estos chicos y chicas. Gracias Rosa.





A partir de este sábado Pilar recogerá el testigo de las clases: en dos grupos diferentes, por edades, tres días de clase para cada grupo a la semana, cada semana,  de 5 a 6 de la tarde. La Escuela ya tiene profesora permanente de español, que además les va a enseñar a su vez el wolof alfabetizado.



Es difícil reflejar sobre todo el entusiasmo de Yuma por aprender español. Cada vez que voy a la explanada me recibe con una libreta y un bolígrafo y aprovecha para preguntar y anotar en la libretita cualquier palabra que salga en nuestra conversación, en español.

Recordáis cómo escribía vuestros nombres en árabe en la arena?. Ahora cuando los pregunta, los escribe en español. Dice que ahí, en esa escuela se aprenderá español con un énfasis enorme. Que ningún francés, ni ningún ingles se acercó por allá en tantos años a echarles una mano, solo han venido españoles. Y ahí “by force” todos aprenderán y hablarán español.

Con la escuela a medio acabar se solapaban las etapas , una vez más.

Con la escuela a medio acabar, este atardecer del miércoles recibíamos en la explanada los camiones , uno de grava y otro de arena, que descargaban su contenido,  no en la esquina noreste en donde se levanta el edificio de la escuela, sino en el lado sur. Allá donde dentro de unos días se empezarán a hacer los bloques que formarán el primer módulo de la casa dormitorio de los niños.

Momentos antes con el profesor Aliu como traductor, le decía a Yuma, que cuando empecemos a traer las cabras le presentaré un documento y buscaremos dos testigos y que se deberá firmar ante nosotros explicitando que los beneficiados de esa donación es la comunidad de niños de la escuela Ahlulahi, y que el destino de esos animales será producir leche y carne para alimento de ellos y de los miembros de la casa del Profesor, y que ni él ni nadie dispondrá de derecho a vender las cabras, ni la leche ni la carne. Pondremos un límite, pues llegará un día que ese rebaño se multiplicará y tendrá 200 cabeza, si Dios quiere. Haremos un cálculo de tantos niños por x cabras, y el excedente se podrá vender. En definitiva se hará un contrato.

Pronto empezarán a realizar el cercado para los animales.

Le he explicado que primero, solo son los niños y la casa del Profesor los destinatarios de ese rebaño, en carne y leche, y segundo que de esa manera le protegía a los chavales y a él mismo, pues cuando alguien del pueblo pretendiera pedirle una cabra recordándole algún favor pasado, podría sacar el documento y decirle: “no puedo darte nada, es para los niños y está firmado”. La ruptura de un contrato entre los musulmanes es considerada una impiedad. Yuma no rompería nunca su palabra dada, y menos la firmada con dos testigos "Como dice el Coran" ha añadido el profesor Aliu. "Exactamente así es" le he contestado


Un rebaño de 40 o 50 animales, que pronto se duplicarán naturalmente, hace a quien lo posee muy poderoso en estas tierras y es importante que se entienda que los propietarios son los niños. Nadie más.

Ha dicho que le parece muy bien, y su risa de inteligencia, como cuando le expliqué las razones para no dejar en su casa 25 sacos de arroz ni ocho garrafas de 20 litros de aceite cada una, ha sido clara: se ha golpeándose la sien derecha suavemente con su dedo índice y dirigiéndolo alternativamente hacia mí, diciéndome con la mirada , “tu entiendes”. Y él también, me digo yo. Y el profesor Aliu lo ratificaba.

 Paqui, la vice presidenta de Nakupenda, probándole gafas a la Presidenta de la Asociación de Mujeres de Kerrgallo.

Cuando aún no se había acabado la última clase , Nakupenda volvió por tercera vez a pasar por esta explanada para mostrar con los chavales y con la aldea entera de Kerrgallo su solidaridad, haciendo una revisión de ojos a los mayores de la aldea, que completaba la que Cris de Mensajeros X Gambia realizara días antes con los niños de la escuela . Y anunciándo a las fuerzas vivas del pueblo en una reunión mantenida con ellos, su intención de traer para ellos una granja apícola que beneficiara a toda la comunidad

El amigo Sebastián renovó su compromiso con la Escuela Ahlulahi manifestando su deseo de hacerse cargo de los uniformes de los chavales.

Gracias Sebastián, gracias una vez más Nakupenda.


Amigos de Nakupenda, Modu nuestro entrenador y los doctores cubanos compartiendo arroz en El Color de la Papaya



Esta tarde, casi a punto del ocaso, cuando los niños van reuniendo hatillos de ramas menudas que iluminarán la gran hoguera en torno a la cual harán las últimas recitaciones diarias del Corán, al acercarme a la explanada con los batidos volví a ver una escena que desde las Olimpiadas se repite: los niños jugando a baloncesto en su nueva cancha de basquet. Cuando estando con el Profesor hago que recaiga su atención sobre los niños que hacen deporte, su cara se ilumina y dice "bagna trop, eeeh bagna trop". Que está muy bien, que éso es muy bueno. "Ya se van menos  por los campos y los tengo más vigilados", añadía el Profesor. "Bagna trop¡¡"

La mamá de Ye Jara, la pequeña de tres años que toma los batidos, le decía a mi mujer que la niña había aumentado de peso, y que la veía mucho más saludable desde que tomaba los batidos, hace tan solo tres semanas. El mismo comentario lo extendió a otros niños. Judías, leche de cabra, carne..y a Ibrahima, el "secretario" cuando oye esas cosas de la comida se le dibuja una sonrisa de pícaro bondadoso.


 Ye Jara, con su batido diario. Necesitamos bastantes más. Tú puedes traerlos. Mensajeros X Gambia te los puede facilitar


Un día, después de hablar del tema de la nutrición en la huerta con Yuma y los más mayores, al ir a marcharme de la explanada , Ibrahima que se encontraba con otros muchachos a la sombra de un árbol, con una cazuelita para tomar un almuerzo, me llamó y vino a enseñarme la cazuelita: en ella había un arroz caldoso,de un caldo blanco, como un arroz con leche especialmente líquido. Le pregunté si era leche o qué era. No era leche, tan solo era agua, agua y arroz blanco cocido en ella.

No traigan ustedes caramelitos, por favor, que no se van a dar nunca más en esta explanada de niños con caries, ni juguetitos que sobran porque no los necesitan, ni cosas supérfluas. Traigan judías secas, y latas de pasta de tomate y sacos de cebollas.  Y entréguenlas al Profesor o a mí, que a los niños no hay que darles nada, nada más allá de algo de tu tiempo, algo de tu afecto, algo de tu conocimiento.

Hace unos días el Profesor me decía "estamos muy agradecidos por lo de la huerta, lo del restaurante, lo de la escuela, pero sobre todo agradecemos mucho vuestro apoyo para comer". Lo que más aprecian es la comida, que es el desafío de cada día, de varias veces al día.. Nakupenda, Makamuru y los Donantes Olímpicos mantienen un stock que arroz , judía secas y aceite que es lo que ellos más aprecian.

Los visitantes y amigos de esta escuela se sorprende, y algunos se enamoran de un "no se qué" que desprenden estos chavales. Yo les diré el secreto. Lo que perciben es la pureza y la inocencia. Y esas dos cosas tienen un poder de seducción terrible. Pureza e inocencia todavía no corrompida, aún en chicos de 18 y 19 años, que cuando salgan de esa escuela seguirán manteniendo viva la llama de la transmisión espiritual y educativa en muchos otros niños, en muchas otras escuelas

Pero esas cosas que abundan en esa explanada donde ellos carecen de  cosas que hasta los más miserables de este pais disponen de ellas, no están ahí, en esos chicos y chicas, por casualidad: es el producto, la consecuencia,  de muchas otras que según y cómo es dificil percibir y que tienen que ver con su educación, con Yuma y con su desapego forzoso de muchas cositas materiales.

Cuando alguno de ustedes reparte un caramelito a cada niño pensando que por un carmelo no pasa nada. Y el siguiente que viene reparte un juguetito. Y el siguiente otra cosita y después otro otra cosita. ¿saben lo que pasa a la cuarta vez? que cuando un blanquito aparezca por la explanada enchido de la emoción personal de proporcionar una sonrisa a esos "pobres niños" tan encantadores dandoles un regalito, los niños al ver al blanco lo primero que pensarán es "a ver que nos trae éste". ¿Cómo se llamaba aquel experimento? era Pavlov? el del perro,la comida, el pitido y la insalibación incontrolada. Pues éso.

Los niños son los seres más vulnerables.

Y después de la mirada espectante, vendrá la mano extendida, y después la exigencia de que des algo.

¿Es que no lo han visto en las calles y caminos de toda Gambia? "give me tubab, give me. Dame blanco dame ¡"

"Pero si todo era por hacerlos felices. Yo no corrompo a ningún niño"

¿Estás seguro que no era por sentirte tú feliz? Emocionado o emocionada con esa agradecida sonrisa de un niño que recibe un caramelo mientras muestra sus dientes careados y te da la oportunidad de una foto maravillosa.

¿Es que no se te ha encogido el corazón más de una vez en el cumpleaños de tu sobrino o de tu hijo o en las navidades al ver que ya ni los montones de juguetes satifacen a aquellos niños a los que acostumbraron a la abundancia?


Los niños son los seres más vulnerables.

La explanada de Kerrgallo nos enseña a todos, o nos puede enseñar, muchas cosas.

No la estropeemos.

martes, 18 de mayo de 2010

MANOS DE AZUCAR, 8º informe de cuentas



(actualizadas las cuentas a 14 horas del 18/05)

Salam aleikum ¡¡

Os paso las cuentas actualizadas a espera de cambiar los euros. Y os comento varias cosas relacionadas con ellas:

1. El Pozo. Menos mal que a aquella cuadrilla golfos que se encargaron de hacer el pozo no les pagué el saldo restante de la mano de obra pendiente que a través de ellos, cuando tuvieran la bomba de agua, u otros se llegara a los cuatro metros de agua pactados y que pusieron pegas de todo tipo para continuar hasta esos cuatro metros.
A través de otro contratista que se prestó a finalizar el trabajo descubrimos que uno de los anillos introducidos en la zona sumergida había una grieta, provocada por la mala manipulación en la instalación,  lo cual hace arriesgado el continuar hasta los cuatro metros. En todo caso se prestan a reparar la grieta. ya veremos pues por mucho cemento hidrífugo y rápido que se ponga esa avería en mi opinión no quedará garantizada.

Estamos en ese punto: reparar la grieta y no se continuará hasta los cuatro metros. Por tanto quedará un saldo importante a destinar a otro pozo en la huerta grande (previsto en el proyecto  para el que Nakupenda pidió a ACOSOL subvención pero que parece no saldrá al menos por parte de esa empresa. En todo caso no dudo que lo podemos acometer sin subvenciones de empresas, aunque ojalé que lleguen, y con tan solo el apoyo de "la sociedad civil" que compone este grupo de amigos del blog) o a las cabras según digan los donantes de Sabadell y Zaragoza.

2.- Cuenta General (La Escuela)

Estos días, semanas, en las cuales se han hecho las Olimpiadas y han comenzado las clases de español, las obras han quedado paralizadas. Estábamos en el punto del enlucido de las paredes exteriores e interiores.
Queda por tanto:
* acabar el enlucido (no he tomado decisión alguna sobre el embaldosado)
* pintar
* dar una capa de cemento fuerte al suelo
* hacer las puertas y las rejas de las ventanas
* techar el dispensario y hacerle los trabajos de cementación, enlucido, puertas y ventanas.

3.- Cuenta Las Cabras

Desde que pusimos la idea en el blog se han producido directa e indirectamente bastantes tomas de contacto, lo cual me alegra infinito pues vamos a darles un buen rebaño a los chicos.


Quiero tan solo hacer alguna precisión, pues en esas comunicaciones , en algunas de ellas  hay alguna confusión en los posibles donantes , respecto a cómo operar. Y aprovecho para hacer alguna precisión general que afecta a este "fenómeno" de colaboración de El Color de la Papaya, que tiene sus características peculiares:

1.-Lo que se inició como una simple acción de vecinos, ha devenido en una acción solidaria colectiva en donde se han implicado tanto varias ONGs como especialmente muchos particulares.

2.- Desde el inicio hemos pretendido crear y mantener un perfil abierto y el carácter colectivo del protagonismo de la acción, acercando la implementación de los proyectos a los donantes y provocando su participación directa.

3. Ello nos ha definido (El Color de esta Papaya) cada vez más intensamente con una vocación de bisagra, puente, de servicio en suma,  entre la realidad de aquí y las personas de allá. Y esto lo hemos ido provocando de manera consciente. No es casualidad, desde el principo hemos abierto un agujero de gusano para un viaje que más que físico o emocional debía ser de otro tipo, alquímico.

4. Aunque hayamos procurado, dentro de ese empeño, disimularlo, nos hemos reservado el papel de "modelar" la forma de relación entre vosotros y ellos,y el mismo proceso,  en la medida que tenemos unas pocas ideas claras sobre lo que es conveniente y lo que no lo es , en la manera de hacer solidaridad . Y en la medida que yo no participaré en lo que considere un "error" ni en este proyecto dejaré que se comentan. Sobre las cosas que hay que dar y las que hay que evitar. Y las que hay que dar, cómo hay que hacerlo. Que se resume: "lo necesario hay que darlo con mesura, lo supereflúo mejor no darlo".  Incluso cuando sean cosas necesarias, hay que emplear la mesura y elegir el momento de darlas, que no siempre es cuando el donante está presente, por mucho que a él le satisfaga contemplar el efecto emocional del hecho. No contemplamos la satisfacción personal del donante como un elemento a tener en cuenta cuando el medio de conseguirla tiene efectos contraproducentes en los principales sujetos de la acción, que son los más vulnerables: los niños... Evitando que la relación entre ellos y vosotros se reduzca o se polarice en una acción de dar-tomar, fomentando por el contrario lo que llamamos el factor humano: dar algo de tu tiempo, de tu afecto, de tu conocimiento.


No vamos a explicar una vez más el por qué (a no ser que se nos requiera por si alguien no lo hubiera entendido). Es así como lo pensamos, y así queremos que se implemente, al menos en este proyecto que implementamos y  que, por primera vez utilizaré esta palabra, dirigimos. Lo cual es obvio, aunque haya evitado conscientemente desde el principio utilizar esa palabra.

La participación colectiva, extraordinariamente lograda, creo que es una experiencia muy buena.

Esta "difusión" colectiva ha debido ser tan eficaz que en un momento como el actual planteamos directamente la realización de un proyecto concreto como es el rebaño de cabras, llega a provocar como he percibido en tres o cuatro casos estos días, una cierta confusión en los que quieren colaborar, hasta el punto de decirse ¿quién controla el presupuesto? ¿a quién debemos entregar la donanción?

Bueno pues la respuesta es evidente, como en todos los aspectos que afectan a la gestión de los recursos recibidos, su aplicación y gasto, y demás: El Color de la Papaya. O sea , servidor de vdes y de esos niños.

Lo cual no quiere decir que si un amigo, como uno que ha aparecido recientemente y que me conoce como si fuera su padre, por motivos de anonimato desea que su colaboración pase por el filtro de una de las ONGs que son parte colaboradora, como todos vosotros, de este proyecto, me parece muy bien.

Las ONGs que colaboran o han colaborado con nosotros y a las cuales estamos enormemente agradecidos son: NAKUPENDA SANA, MENSAJEROS X GAMBIA, MAKAMARU, BON DIA GAMBIA y PRO-GAMBIA.

Cualquier persona que quiera colaborar con nosotros en el proyecto que se informa y relata en este blog, puede hacerlo a través de ellos, si así lo prefiere, o directamente, en lo que se refiere a sus aportaciones. 

Respecto a cuestionamientos sobre el presupuesto, los gastos, o cualquier aspecto relacionado con el proyecto, es lógico que se remita a quien lo dirige e implementa y está sobre el terreno. Más que nada para que acuda a la fuente de la información directamente

5.- Es práctica y decisión de El Color de la Papaya que todos los ingresos y gastos sean públicos. Excepto los gastos que El Color de la Papaya realiza con su dinero personal, por aquello de la mano izquierda y lo que no debe saber la derecha...


Por tanto cualquier pregunta sobre el presupuesto, si es que lo hubiera, de un proyecto concreto debe remitirse, pública o privadamente, a quien lo maneja y es único y último responsable ante los niños , ante vosotros y ante Dios.

6.- Respecto al presupuesto Las Cabras me remito al comentario que coloqué en el post pasado sobre ello para precisar algunos puntos.

Para hacer cualquier ingreso basta con ponerse en contacto conmigo a través de colordepapaya@gmail.com

Cualquier sugerencia, exigencia de cuentas, o  pregunta puede y debe de hacerse públicamente 


Ahora el informe de las cuentas.

Un saludo y un abrazo


+ Ana, Nora, Arantxa,
Vicky, Cristina y Conrad, ..........500 dl..................500 dl
+ Sergio ........................................650  dl............1.150 dl
+ Grupo Nakupenda....................1.500 dl............2.650 dl
- 140 bolsas para
 colchones a 5 dalasis.....................700 dl............1.950 dl
- 5 agujas x 5 dl................................25 dl............1.925 dl
- 15 cordones de cuerda a 5 dl..........75 dl...........1.850 dl
- 20 cordones de cuerda a 5 dl........100 dl...........1.750 dl


+ David 30 €  x 39........................1170 dl…….. 2.920 dl
+ Almudena..................................Semillas
+ Maruja 20 € x 39.........................780 dl.......... 3.700 dl

- 1 Saco Fertilizante 50 kilos..........800 dl...........2.900 dl

Saldo a 30 Noviembre 2009.......................... .......2900 dl

+ David , 30 € x 39 dl.…………   1170 dl...........4.070 dl
+ David y Mari Ángeles............... 2000 dl...........6.070 dl
+ Teresa, 20  £ x 43 dl.....................860 dl.......... 6.930 dl
+ Nakupenda , 420 € x 39 dl......16.380 dl .........23.310 dl
+ Donante Desconocido
    3.000 € x 39.80 dl.................119.400 dl...….142.690 dl
+ Vanesa……………………..  semillas
+ Mensajeros x Gambia…… 10 kilos de medicinas
+ Mensajeros x Gambia........ 80 k batidos y medicinas
+ Aitor y Chiara.................... 1 semana trabajo en la huerta
+ Nakupenda...........................    625 dl...........143.315 dl
+ Marta y Gabi..................Medicinas y Material escolar

-         10 sacos cemento a 235...........2.350 dl.........140.965 dl
-         2 cargamentos grava...............   330 dl........140.635  dl
-         5 sacos cemento a 225............. 1.125 dl........139.510 dl
-         salario albañil y ayudante.....    290 dl.........139.220 dl
-         20 pupitres a 525 dl...............10.500 dl........128.720 dl

Saldo a 24 Diciembre...............................................128.720 dl

25/12 . 10 BOLSAS DE CEMENTO A 225...........2250 dl...126.470 dl
31/12   10 bolsas cemento a 220 dl..........................2200 dl....124.270 dl
4/01/10 5 bolsas de cemento a 220 dl......................1.100 dl...123.170 dl
+ Paul y Luci...........................     ...500 dl...............................123.670 dl
+ Luis El Nota (ONG)...................5000 dl..............................128.670 dl

+Conchi y Nacho, medicinas para el Hospital de Buniadu
+ 10 bolsas cemento a 220 dl.....2200dl..............................126.470


20/01 2 sacos cemento a 220...............440dl .....................126.030
23/01/10 , 5 sacos cemento a 220......1100 ........................124930
23/01/10 , 100 dl donados por Raul...................................125.030
25/01/10 4 bolsas de cemento a 220 ...880 dl ....................124.150
06/02 Nakupenda para saco
 para viuda y saco para Kemo............1100.......................125250
13/02 Maderas techo......
(10’8 PCS DE 5 MTR 2 X 3)............- 1412 dl.........................123838
13/02 maderas techo
(43’2 PCS (2” x 2”).... ………………–4750.............................119.088
                       
03/03 Mq Jesús Iglesias......30 € x 36 dl...   1080 dl........  120.168
03/03 margarita del Valle..50€ x 36 dl.......1.800 dl.......121.968 dl
03/03 Mª José Bazos..20 € x 36 dl.............. 720 dl.......  122.688
03/03 La Taberna de la Esquina...............2.000 dl......  124.688 dl
03/03 Maite Antuña...6 dolares (sin cambiar)
03/03 30 varillas de 8mmm x 95 dl...................-2.850....121.838 dl
03/03, 10 varillas 6 mm x 60 dl.........................- 600 dl..121.238
03/03 6 sacos cemento x 215 dl........................- 1290......119.948
04/03 5 varillas de 8mm x 95 dl.....................- 475 dl.......119.473
04/03 5 varillas de 6mm x 60 dl......................300 dl.....119.373
04/03 rollo alambre...........................................50dl.......119323
02/03 5 sacos cemento a 215 dl..    ....................1075......118.248
07/03 rollo alambre.............................................    25..... 118.223
16/03 9 scoas cemento a 215..............................1935.....116.288
16/03 gran roollo alambre....................................135.....116.153
16/03 2 varilla 8mm  x 95.....................................190....115.963
13/03 2 varillas 6 mm x 60...................................120....115.843
23/03 5 sacos de cemento a 215..........................1075...114.768
23/03 1 carga de arena..........................................800...113.968


23/03 donación Inma, Famara
 y Ruth..240 euros x 36’50 .......................8760............122.728

25/03 1carga de grava.........................................1400..121.328

26/03 Lolo, Nacho, David y Ramón....montones de ropa
26/03 Juan José, Isabel, Antía y Bárbara...dos balones d fútbol
26/03 Familia Campillo.............................100 ............122.428
30/03 Maite y Ernesto.......150 € x 36.....5.400............127.828

BALANCE A 30 MARZO 2010................................127.828 DAL

31/03 rollo cuerda......................-40.....................127.788
31/03 29 rods de 8mm a 95 dl....-2755..............125.033...
31/03 9 rods de 6mm a 60.........-  480................124.553
31/03 3 de cemento a 210.........-630.........123.923
06/04 3 sacos cemento a 210....-630.........123.293
Genma y Carmen donaron un saco de arroz a la escuela
05/04 1 carga arena..............................-800...122.493
08/04 2 sacos de cemento a 215...........-430....122.063
09/04 fumigador..................................-1.500...120.563
12/04 2 sacos cemento...210...............-420......120.143
14/04 3 sacos cemento a 210..............-630.....119.513
14/04 1 saco de cal.............................-250.....119.263
19/04 1 carga de arena.......................- 800...118.463



3 MESAS y  3 sillas profesor y dispensario

4 DILUENTE  X 30..........................-120 ...118.343
2 VARNIZ X 100..............................-200....118.143.
1 COLA X 5º .....................................-50.....118.093   
10 piezas de 2” x 2”  x 110 dal........-1100 ...117.983
1 pc 1” x 12” x 3 mtrs.......................-150 …117.833 
1 play wood 12 mm........................ - 500 .... 117.333  
10 días mano obra x 115..................- 1150... 116.183





TECHO
31/03  30 barras 35x35 a 250 da........-7500...108.683
31/03   6 barras 30 x 30 a165 dal.......- 990....107.693
31/03 ángulo 40 x 40 a 310 dl.........-310.......107.383
31/03 paquete baguetes solda...........-200..... 107.183
31/03 pintura red oxido....................-300..... 106.883
31/03 corriente.............................-.250........ 106.633
31/03 dos hojas sierra....................-80......... 106.553
2/04 2 barras 35 x35 a 250 .........-500..........106.053
2/04 2 barras 30 x30 a165...........-330..........105.723
07/04 ángulo 40 x 40 a...............  -420 ........105.303
12/04 1 saco cemento..................-210........105.093
12/04 3 kilos clavos.....................-120........104.973
12/04 tenazas.................................-50........104.923
15/04 mano obra herrero.............- 800........104.123


16/04 10 pupitres Nakupenda  -5880............98.243
23/04 2 sacos cemento  x 210...-420.............97.823

26/04 Madera techo.............-2160..............95.633
          Maderas encofrado.....-1500.............94.163
30/04 10 paquetes de chapas techo x 1425........-14250..79913

30/04 9 kilos clavos para chapas x 45.................405...79508
30/04 6 sacos cemento para suelo x 210............1.260....78.248
30/04 transporte materiales................................1.100....77.148
2/05  6 kilos clavos para techo x 45......................270....76.878
03/05 10 sacos cemento suelo..............................2150...74.728
03/05 1 chapa..........................................................75...74653
04/05 1 carga de arena...........................................800..73853
05/05 5 sacos cemento enlucido  x 215................1075..72778

04/05 Mano obra instalación techo.........................900..71878
05/05 adelanto mano obra enlucido........................500...71378
18/05 1 carga de grava...........................................1.500..69878

18/05 1 carga de arena..........................................800..69.078
lluis Esterri.........................................................+ 650..69.728
1 garrafa aceite..................................................- 630...69.098

Saldo a 18/mayo ..............69.098 dalasis



Cuenta las Cabras

Inma y Carmen  40 € x 36´5 ................+ 1460 dal
Roger y Arola 40 € x 36´5....................+ 1460 dal
Angel y Silvia......100 € x 36.5.............+ 3.650 dal
Margarita y Rafa....50€ x 36.5.............+ 1825
Esperanza y jaime. 20 € x 36.5............+ 730 dal

Saldo a 18/05...................................9.125 dal



Cuenta Judías Secas

Donantes Olimpiadas   ......240 euros x 36’5...8760dal
“                  “         ...........  590 dl saldo.....9350 dal
Gastados 4 kilos......................-100
18/05 100 dal..........................- 100  
 saldo  a 18/05..........................................9150 dal

Cuenta KEMO (Nakupenda Sana)


25/03 Nakupenda.......3000 dalasis
Kakupenda.................1500 dalasis...4500
SACO ARROZ .....625
AFRICELL............50
POLLO...................50
POLLO..................50
POLLO..................50   
18/05 Pollo.............50  saldo..... 3.625 dal

Cuenta POZO (Flor y Marta y amig@s y familias respectivas)
1120 €  X 36 DL................40320

GASTOS

10 Hierros 8MMM  X 95..................950
10 Hioerros 6MM  X 65......................650
5 CEMENTO X 220.......................1100

GRAVA..........................................1500
ARENA............................................800
AVANCE TRABAJO....................3000
ALAMBRE........................................25    balance a 25/02 ....32295 dl

02/03 5 sacos cemento a 215 dl....1075
07/03 . 5    “        “            “       .... 1075
10/03 6 sacos cemento a 215.............1290
11/03 adelanto honorarios................500 dl
13/02 , 1 varilla de 6mm.....................60 dl
13/03  , 1 varilla 8mm.........................95 dl
18/03 adelanto honorarios.................200 dl
04/  2 sacos cemento........................420 dl
subtotal balance.....................................................a 18/05........27580

Cuenta Libros “Africa en tu mirada”


16 libros  x 20 euros....320 €

Balance general de dinero a 18 Mayo El Color de la Papaya

Cuenta General (Escuela)...69.098

Cuenta Las Cabras...................9.125 dal

Cuenta Kemo.............................3.675


Cuenta Pozo..............................27.580
Cuenta libros...............................320 €
Cuenta Judías Secas.................. 9150  dal




sábado, 15 de mayo de 2010

LOS NIÑOS DE KERRGALLO (LXIV). Las cuentas de las Olimpiadas y el rebaño de cabras.

Las recientes Olimpiadas celebradas en Kerrgallo, no solo dejaron un saldo de buen hacer, afecto e interacción , sino que dejó para esa comunidad otras cosas.

Primero decir que El Color de la Papaya agradece enormemente no solo la iniciativa y la buenísima realización de la misma a cargo de David, Lauri, Cris, Silvia y Ángel, sino la colaboración previa a su llegada que recibieron desde los amigos de Valencia y Catalunya. Me refiero por supuesto al material de deporte, al trabajo de Inma y amigos que hicieron la antorcha y las medallas, pero también al aspecto económico cuya recogida de fondos para sufragar los gastos corrió a cargo  tanto del grupo de Valencia como el de Inma en Catalunya.

Tan es así que de lo que yo puedo dar fe esos fondos se utilizaron, en lo que pasó por mi gestión o pasará, de la siguiente manera, que quiero hacer pública:

1º se nos abonó los gastos producidos aquí antes de la llegada del Comité Olímpico que incluía los diversos materiales comprados, así como la realización de dos postes de Baloncesto y dos de Voleibol.

El dinero recogido en España no solo dió para cubrir los gastos del material y de las cuatro comidas y tres tandas de bocatas que se hicieron en esos días sino que , de los mismos fondos, recibimos por parte del Comité las siguientes cantidades:

2º. 140 € que a 36.5 dal se convirtieron en 5.110 dalasis, que por expreso deseo de los donantes se empleó en comprar 8 bidones de aceite de 20 litros cada uno, a un precio de 640 que dieron un total de 5120 dalasis.

Estos bidones se almacenan en el Color de la Papaya y serán entregados a la escuela a razón, más menos, de uno cada mes y medio, lo cual les da una muy buena provisión de un artículo básico para un año.

3º Se nos entregó, con expresa indicación de comprar paulatinamente judías secas para enriquecer la dieta basada en arroz, de 240 €, aún pendientes de cambiar, y 590 dalasis para el mismo fin.


Muchas gracias tanto al grupo de David en Valencia, al colegio que colaboró con ellos, como al grupo de amigos de Inma en Barcelona, Marta y Gabi, que a través de sus cenas solidarias recogieron dinero para los gastos de esa iniciativa, y sobró para dejar a los chavales aceite en cantidad y unos cuantos sacos de judías secas que de ahora en adelante vamos a incluir en la dieta de la escuela para que la aportación de leguminosas enriquezca la limitada aportación del arroz.

Este será uno de los pasos que vamos a implementar para que una vez concluido el aporte paliativo de los batidos, podamos ir modificando su dieta para que la desnutrición no sea algo común ni permanente.

En ese sentido vamos a plantearos una iniciativa, que habiendo recibido ya la aprobación del profesor, tenemos que hacer realidad entre todos. Es una idea ya sugerida por Jaume Sadurní de Bon Dia Gambia y se trata de reunir al menos 1000 euros para comprarles un rebaño de cabras, creo que llegaría al menos para 40 cabras y uno o dos machos, de manera que ello pudiera garantizar primero una aportación de leche importante y después de carne.

Vamos ya a abrir una cuenta específica para llegar a ese objetivo. Y como con ocasión de los Juegos Olímpicos hemos recibido algunas donaciones y la libertad de disposición de su importe, empezamos con ello:


Inma y familia ................40 € x 36.5 dal.............1460 dal.
Roger y Arola................40 € x 36.5 dal.............1460 dal.
Silvia y Ángel................100 €
Margarita y Rafa............ 50 €
Esperanza y Jaime.......... 20 €
Libros solidarios "Africa en tu mirada":  ya vamos por 310 € recogidos y quedan libros para llegar a los 500 €


Espero que a nuestros amigos y amigas  les parezca bien esta iniciativa y lleguemos pronto a esa meta de los 1000 euros para el Proyecto Las Cabras, que ya va por lo expuesto arriba en 560 €. y nos quedan por vender 9 libros donados por Rafael Cabanillas (potencialmente 180 € más).

Y todavía queda pendiente de adjudicación a voluntad de los amigos de Sabadell y Zaragoza de una gran cantidad de Euros sobrante de la cuenta del Pozo, cuando la historia interminable del pozo acabe, que ya os contaré en otro momento.

Las  aportaciones referidas al rebaño de cabras las incluiremos como cuenta específica en los informes de cuentas.

Por tanto, una vez resolvamos con los batidos la situación de desnutrición existente, abordaremos el enriquecimiento de su diera diaria con:

1 Aportando unos cuatro kilos de judías secas, dos veces a la semana, para mezclar con el arroz
2 Un rebaño de cabras que les aportará carne y leche
3 Esperamos incorporar la granja de abejas para que la miel sea un aporte diario a los chavales.

Y seguro que se nos ocurrirán más cosas viables ¿verdad?



jueves, 13 de mayo de 2010

LOS NIÑOS DE KERRGALLO (LXIII). Niñas atletas

Una vez le preguntaron al Profeta (saw): "Quién es más merecedor para nosotros de respeto? El Profeta respondió: "vuestras madres". ¿Y después de ellas? , respondió una vez más :"vuestras madres". Y después preguntaron de nuevo . Y él respondió por tercera vez. "Vuestras madres". Y aún una vez más le insistieron "¿y después de nuestras madres". Él añadió: "Vuestro padre"

Otra vez Muhammad dijo: "El mejor musulmán es aquel que trata mejor a su esposa"

Y a la hora de expirar, sus últimas palabras para la comunidad de creyentes de entonces y de siempre fueron:
"Tratad bien a vuestras esposas"




Desde pequeñas asumen responsabilidades en cuidar a los pequeños y traer agua de la fuente



En la comunidad de la Escuela "Ahlulahi", ellas son siempre las más alegres, las más charlatanas, las más aseaditas...Forman un grupito compacto de hermanas....



                          Cada una viste el velo como más le gusta. 

                                           ¿Verdad que están guapísimas?




              Luchadoras. A más de un muchacho dejaron atrás en las carreras...

                                                          Campeonas ¡¡


Muchas niñas han pasado por esta escuela de Yuma Njai, y hoy dan clases a otros niños...

Un día me dijo Yuma: si las condiciones de vida de la escuela fueran mejores , tendríamos más niñas, pues los padres son más recicentes ante estas condiciones cuando se trata de dejar a las niñas. Actualmente son 9 niñas en un conjunto de 63 alumnos, un 14%. 

En Gambia , en las escuelas del Estado, la enseñanza para las niñas es gratuita, mientras que los chicos pagan.

Ellas están bajo el cuidado de las "Madres" , que es como llaman a las esposas del Profesor, los niños y niñas de la Escuela.

Bravo por ellas ¡¡ nuestras niñas¡¡¡ Campeonas ¡¡