jueves, 28 de octubre de 2010

LOS NIÑOS DE KERRGALLO (CIV). Una gran alegría

Ya ha llegado la temporada seca, y como siempre el exceso de lo contrario hace su llegada muy esperada. La época de las lluvias culmina con gran saturación  de humedad que hacen incómodos los días y la sensación de pringue continuo que le acompaña.

Dejarse caer tras una ducha sobre las blancas sábanas, en la penumbra de la habitación, bajo las aspas del ventilador, hacen de las horas posteriores a la comida uno de los momentos especiales del día. La siesta en estas condiciones de calor exterior, penumbra acogedora, zumbido rítmico y lento de las palas en el techo y la fresca blancura del algodón elevan la siesta a la categoría de excelencia.

Cuando hayan pasado casi ocho meses de sequía volveremos a desear, el verde , la humedad , que lleguen las lluvias, y así , de intensidad en  saturación, solo la siesta nos da un referencia estable de amparo, de paz física perfecta.

                                                              * * *

Hoy he tenido una de las alegría más esperadas por mí desde hace meses.

No me hubiera gustado enfrentarme dialécticamente a un hermano tan querido como el profesor Yuma. Mi confianza en él acunaba la esperanza de que  ese lastre cultural africano,  cual es la brutalidad de la mutilación genital femenina, no enturbiara el respeto que le profeso. 



“Esa práctica no pertenece al Islam, ni proviene de él. Es un rasgo cultural africano”. Yuma Njai

Esperaba no tenérselo que decir así y explicárselo con argumentos, esperaba que fuera él quien pronunciara esas palabras ante mi cuestionamiento.

Una vez más este hombre no me ha decepcionado, pues esa y no otra ha sido su respuesta. Le he dado un abrazo de esos tan extraños a esta cultura, a los  que poco a poco, en medio de mis bromas que implican tanta cercanía física, se va acostumbrando.

Hacía semanas que había comentado con Modu Sowe, el hijo del alcalo, que deseaba tratar este tema con Yuma, que deseaba saber qué pensaba él.

Modu asentía conmigo respecto a lo extraño al Islam de esta práctica, y hoy aseveraba con Yuma como las mujeres cristianas de la tribu Yola lo practican, y mucho. Cosas que nosotros hemos sabido desde siempre, pero que son  a veces difíciles de tratar con un africano en la medida que esta práctica ancestral revestida  de un carácter iniciático está incrustada en una cultural tribal que se blinda frente a las influencias exteriores.



Por esa razón el Islam del Africa negra no lo ha extirpado , lo ha integrado, inventando un dicho del Profeta, en el cual sin rechazar esa práctica radicalmente parece contemporaneizar con ella, tratando de que se minimice el  daño que se infringe a la mujer. Falso de toda falsedad. La prueba es que esa práctica es desconocida en la propia cuna del Islam, Arabia, así como entre las mujeres norte africanas, las árabes, las turcas, las persas, las asiáticas, chinas, malayas, indonesias y rusas que practican ancestralmente esta religión, y tan solo se da entre las musulmanes negras, que agreden a sus hijas y nietas con esta aberrante práctica, al igual que sus con-nacionales cristianas, animistas,  coptas y judías etíopes

Práctica de origen egipcio, proveniente al menos desde la época faraónica originaria de las tribus del Alto Nilo, como se demuestra en la existencia de momias femeninas egipcias de la antigüedad con la ablación mayor realizada, de donde proviene el nombre de ablación faraónica precisamente.

Habiéndose , por otra parte y sorprendentemente, encontrado tribus bolivianas que lo practican.


                                                Mapa elaborado por UNICEF


Nos gustaría incidir sobre esta problemática y esperamos que nuestro contacto con las jóvenes estudiantes de secundaria nos dará la oportunidad de explorar lo que ellas piensan y tal vez surja alguna idea interesante para contribuir a luchar contra esta lacra salvaje.

Por dos razones:

1 .- la primera y principal es por la aberración misma que ello supone
2.- la segunda porque estamos hartos de los  alienados programados, mal informados por los islamófobos del Sistema, insistan una y otra vez en adjudicar esta práctica al Islam.

Precisamente nosotros tenemos un argumento, más,  frente a las musulmanas, que es fácil de desplegar: y es que es una práctica anti-islámica, no ya algo que no pertenezca al Islam, sino que lo contradice. Junto con los argumentos principales de humanidad, sanitarios, sexuales...éste no deja de tener también su lugar. Desde  El Color de la Papaya exploraremos las posibilidades que nos da nuestra inserción en esta realidad.

Yo le explicaba a Yuma que por desgracia en Occidente, en la tele, y por todos los medios se vomita islamofobia, se ridiculiza y se deforma esta religión, y que hay gente más malvada que ignorante, que utilizan el hecho de que las mujeres negras musulmanas mutilen a sus hijas, como un argumento anti-islámico, cuando es ajeno y opuesto al Islam, y tan solo pertenece a  la cultura tribal africana.

El asentía y aprovechaba para decirme que Osama Bin Laden no era musulmán, ni los talibanes, esos llamados fundamentalistas. Lo cual yo glosaba señalando que esas gentes habían sido  patrocinados por los servicios de inteligencia occidental y por los petrodólares saudíes, y que era una pena que los viajeros a veces vinieran a un país musulmán como éste lastrados con esos falsos clichés.

Creo que , si Dios quiere, como ya sucede en Senegal, esa práctica brutal será prohibida pronto en este país gracias al esfuerzo de tantas asociaciones y especialmente mujeres que tratan de concienciar a las mujeres locales de lo pernicioso de esa práctica.

Nos gustaría encontrar un lugar en esa lucha.

Bien Yuma, bien ¡¡¡




                           ¿Es éste el mapa del Islam? 





Sociedad | Mujeres y Género
El Islam unido contra la ablación femenina
afrol News, 10 de Noviembre de 2005 - Ministros, políticos y líderes religiosos de casi 50 países islámicos se reunieron durante dos días en la capital de Marruecos en la I Conferencia islámica de la Infancia. La "declaración de Rabat" puso especial énfasis en la ablación femenina y en otras prácticas perjudiciales que discriminan a las niñas, que van contra el Islam.
La mutilación genital femenina (MGF), también llamada circuncisión femenina, se aplica sistemáticamente en las culturas islámicas subsaharianas, a pesar de que los eruditos musulmanes han subrayado que no hay ninguna base islámica que sostenga esta dañina práctica que cada año causa la muerte a muchas niñas.

El creciente número de activistas contra la MGF encontró un apoyo sólido entre las personas más importantes que toman decisiones en el mundo islámico unido, reunidos en Rabat. La primera conferencia de Ministros de la Infancia - a cargo de la Organización de Conferencia Islámica y la Organización Cultural, Científica y Educacional Islámica (ISESCO)- condenaron esta práctica mediante una declaración.
La Declaración de Rabat apela a todos los estados musulmanes a "tomar medidas que eliminen todas las formas de discriminación contra las niñas y cualquier otra práctica habitual tradicional dañina, como el matrimonio de niñas y la ablación genital femenina". La protección de los niños "frente a todas las formas de explotación, abuso, tortura y violencia" es un punto elemental en la agenda de los ministros.

La Declaración exige a todos los países islámicos donde se practique la MGF que actúen decididamente contra las tradiciones no islámicas. En cuanto a la MGF, Se les pide también a los gobiernos que "promulguen una legislación y elaboren planes y estrategias nacionales que protejan a las niñas".

La otra cuestión mencionada con especial interés en la declaración de los Ministros es la de los asesinatos de "honor" a niñas, una práctica más común en Asia que en África. La conferencia exigió a los estados musulmanes que tomaran las medidas administrativas y legislativas oportunas para concebir programas adecuados que combatir los crímenes contra todas las mujeres y niñas cometidos en nombre del honor.

Otro punto de máxima importancia en la agenda de Rabat fue la lucha contra la pobreza, las enfermedades evitables y conflictos armados -cuestiones que convierten en víctimas a niños en demasiados países musulmanes. Se debe destinar los recursos necesarios para el sistema sanitario en los países de la Organización de la conferencia Islámica para ampliar el acceso a los servicios sociales, asegurar la correcta nutrición y proveer atención médica a los niños.

También se les recordó a los delegados que en los países islámicos, aproximadamente 4,3 millones de niños menores de cinco años mueren cada año de enfermedades evitables y malnutrición, mientras que 6 millones de niños por debajo de los 5 años sufren atrofias en el crecimiento a consecuencia de la malnutrición; casi el 23% de la población total no tienen acceso a agua potable y el 45% no dispone de servicios sanitarios.

La Declaración ha tenido una gran acogida por parte de los analistas de la conferencia. La UNICEF consideró esta llamada de atención por parte de la Organización de la Conferencia Islámica contra la mutilación genital femenina, un gran paso en la lucha contra esta práctica.

La Declaración de Rabat dirige uno de los mayores retos directos que hace frente a los niños en los países de la Organización de la Conferencia Islámica y de esa manera reclama acción de la solidaridad de la mayoría de los países islámicos, la directora regional de UNICEF destacó en la sesión final esta semana. De igual modo sostuvo que la conferencia se había caracterizado por debates francos y abiertos.

La declaración se enviará al siguiente encuentro de ministros de Asuntos Exteriores de la Organización de la Conferencia Islámica y a la próxima Cumbre Islámica para aunar apoyo. Con el respaldo de los ministros de los países en materias infantiles, los analistas esperan que la Cumbre para aprobar la resolución con una extensa mayoría."



http://www.afrol.com/es/articles/17196


Los remarcados son míos, no del texto original

miércoles, 27 de octubre de 2010

LA EDUCACIÓN EN GAMBIA (I). La enseñanza de la mujer como motor del progreso


             Ellas son la mitad de la sociedad y las educadoras futuras de la otra mitad.

En verdad que estamos involucrados en este importante asunto. Y por ello le vamos a dedicar una serie de posts en especial para acercarnos a fondo al tema de la educación, y acercaros a vosotros a este  sector,   tan importante, en donde  se echa menos información exhaustiva y clara que permita enjuiciarlo en sus aciertos y en sus rémoras, más allá de la literatura hueca y efectista destinada  a movilizar la sentimentalidad. 
Los aciertos,  para felicitarse de que se avance. Y las lagunas para concienciar a quien quiere hacer algo en positivo ayudando a este pueblo que bastante hace por ello a través de sus instituciones.

Y  estamos involucrados  por la escuela Ahlulahi, y lo que en torno a ese proyecto educativo se está desarrollando allá.

Una de estas tardes pasadas, tras la clase de matemáticas, y sentados bajo el joven mango que hay  frente a la escuela, con el doctor Julio, el Profesor, Silvia Tirado , Ana y su joven hija Carla, hablaba con Yuma sobre la organización de las clases.

Hemos empezado a recibir de los amigos de esta escuela
libros sobre todo en español para la futura biblioteca que empezará a hacerse junto a la nueva aula.




.....y en wolof ¡¡¡¡¡¡
En principio por las tardes, de 5 a 6, mi hijo Abraham impartirá a los mayores tres días de español, y los chicos gambianos de secundaria becados por vosotros, por El Color de la Papaya, dos días de mates.

Le he sugerido a Yuma, que hay que esperar la llegada de la profesora de español, recuperándose de su operación, y ver si ella, tan apegada a venirse paseando desde la Granja a la escuela, por los campos, va o no a poder hacerlo tras su fractura de tobillo. Esperemos que sí. Pero me ha parecido que la oportunidad la pintaban calva para plantearle, ya que semanas atrás me había comunicado que aceptaba que se introdujera el inglés, que dependiendo cómo se encontrara mi mujer, yo sugería la posibilidad que debía meditar, que las clases de mates y español siguieran tal cual he explicado y que a los pequeños, que son la mayoría, se le empezara a dar clases de inglés, tomando el ofrecimiento de Bon Dia Gambia, de pagar un año del salario de ese profesor, a la espera que el estado lo aporte , una vez registrada la escuela y a la espera de hacer los servicos y el comedor requerido poe el Ministerio. Le he dicho que a mí me parece lo mejor que los pequeños empezaran con el inglés, al igual que sus pares en la escuela oficial pública y gratuita, en Primaria.

Yuma ha asentido, pero me pide unos días, tres, para pensarlo. Yo espero que dé ese nuevo paso adelante, pues creo que  todos entendemos que  es lo más conveniente, lo que más hay que tener en cuenta  , lo que mejor sea  para el futuro de los pequeños, y evidentemente éso es el inglés.

Todo ésto, el español para los mayores y su alfabetización subsiguiente en wolof, las clases de mates tambien para ellos  por ahora (que haremos extensibles a los pequeños), el inglés para los pequeños que son los más, la incorporación de muchachos becados para interactuar con la escuela con las matemáticas, me suena a gloria, a victoria, a avance extraordinario, cuando pienso en cómo estaban las cosas de esta comunidad hace tan solo un año.



Yuma  me decía que hoy mismo se habían incorporado 11 niños y niñas más a la escuela. Hace un par de semanas el censo nuevo nos daba 77 intrern@s y 22 externos provenientes de Kerrgallo y Buniado Ahora  hay que sumar estos 11 más...33 externos, pues, y 77 internos.

Acabamos de doblar los niños escolarizados que había cuando un año atrás encontré a esa comunidad ¡¡¡

Cerca de 40 niñas acceden a clase en la escuela Ahlulahi. 


Y más de un 30% son externos. Esto va a plantear y así se lo he expresado al Profesor, un cierto contraste cultural, que yo espero se resuelva para bien. Lo expondré.

Uno de los aspectos más sorprendentes que percibí al acercame a esta escuela, era la ausencia en los niños de los vicios que se perciben en el común de los chavales, incluso en la misma aldea de Kerrgallo, fuera de la escuela.  El más evidente es el pedigüeñerismo, ese hábito inculcado por todos, incluidos los turistas no bien aconsejados, que destruye cualquier posibilidad de relación humana, de acercamiento tan solo, que no esté contaminada por el interés.

Esa magia que los amigos de esta escuela perciben está fundamentada sobre todo en ello : la relación con unos niños no contaminados, por tanto con una gran nivel de pureza e inocencia, sea cual sea su edad.

Esto es un interesantísimo asunto para la reflexión, y a mí me ha interesado enormemente.

Otra ausencia importante entre los niños de la escuela Ahlulahi es el tribalismo y el racismo. Otro, por no decir el más importante, déficit que se percibe cuando se convive de cerca con las gentes.
No puede ser de otra manera : en una comunidad fraternal multiétnica es imposible la transmisión de la superioridad de una raza sobre otra.

La reflexión tremenda sobre esos dos defectos es que los mismos  no están incrustados en los chicos de Kerrgallo por estar ausentes de la influencia tanto del marco familiar que es donde se reproduce el tribalismo, como del marco social inserto en la relación perniciosa con los blancos y el tinte de interés que lo contamina.

Habría que necesariamente colocar entre la causas una que siendo de carácter positivo, con seguridad es la más determinante : la propia educación recibida. El hecho que al primar en el tipo de enseñanza que imparte Yuma la formación del ser humano (el recipiente) y hacerse desde parámetros espirituales, ni la materialidad ni las diferencias raciales son admitidas como aceptables.

Sobre este posible « choque cultural » le advertía yo a Yuma, con el profesor Mbau como traductor. Ambos dos asintieron, y Yuma percibía claramente el mensaje.

Para mí, más allá de la advertencia de estar vigilantes, lo que me estimula es pensar que el contacto con la escuela puede contrarrestar esas otras malas influencias a muchos niños. Es decir, que al aumentar el número de externos, acercamos a otros antídotos y ejemplos edificantes. Mientras que por otra parte, tratamos de proveer a la escuela, de la materias de las que carece.

Por otra parte la afluencia creciente, y no sería exagerado decir que masiva, de alumnos externos refuerza en parte los análisis que hemos realizado con anterioridad,  al respecto de la no universalidad de la enseñanza primaria en Gambia hoy día.

 Habiendo dejado claro que su coste es ridículo (de 15 a 45 dalasis anuales, exentas las chicas de ese pago, más el dalasi para comer cada día) y que ello no es el obstáculo ni la razón por la que vemos a niños y niñas fuera de la escuela, insistimos en las causas:

  1. el obstáculo cultural de las familias que no consideran importante ir a la escuela, y que de paso utilizan a los niños en labores domésticas o de apoyo a la economía familiar, dentro de un marco general de pobreza
  2. la ausencia de escuelas en pequeñas aldeas como Kerrgallo.

 Con 3.500 € o algo más hemos construido una escuela que en cualquier aldea habría llevado cada año 60 niños, o más, a la enseñanza, que antes no iban, como se está demostrando en Kerrgallo.

Hacer estas escuelas de Primaria,   sí es un apoyo cierto al desarrollo de la escolarización , puestas en manos de la enseñanza pública, y no para hacer de ellas una escuela privada, de pago, subvencionándose dicho pago de los niños, para mas inri,   por los extrajeros desconocedores de la realidad en este país.

Gambia, en este sentido necesita más infraestructura que haga la enseñanza accesible en pequeñas aldeas, y un cambio cultural , concienciación de la importancia de llevar a los crios a clase, algo que lamentablemente aún se resiste en algunas capas sociales.


En ese sentido la discriminación POSITIVA  de trato a las niñas, subvencionadas por el Estado, no las convierte en las pobres « marginaditas sin voz »,  sino en un elemnto activo capital y en  una esperanza : esas niñas y adolescentes primadas para la escuela, se convertirán en madres educadas que llevarán a sus hijos a la escuela. Produciéndose entonces el cambio cultural generacional imprescindible.

Entoces se acabará lo que se daba….

 Adolescentes y jóvenes muchachas de la Senior Secondary School de Berending en El Color de la Papaya.


El diálogo con los jóvenes nos permite conocer sus realidades y sus problemas 


Esta chicas serán madres que habrán cursado estudios. Educadoras de sus futuros hijos.


No hay palabras de loa suficientes para ese gran esfuerzo que se desarrolla a través del programa GIRLS TRUST FUND,  discriminando en positivo la educación de las niñas.

Por otra parte, al ser parte de la pública política del Gobierno, con esta medida se incide fuertemente  en la ideologización de la sociedad , pues todos los chicos escolarizados, y por tanto los adultos, el pueblo en general,  saben que las chicas van gratis o fuertemente subvencionadas  por razones de género, favoreciendo con ello el cambio cultural en el conjunto de la sociedad que puede remover  los hábitos e ideas patriarcales propios de cualquier ámbito tradicional.


En el siguiente post abordaremos el trato que se le da a las niñas, desde el punto de vista de discriminación positiva, que hace que haya más niñas que niños escolarizados en Gambia.
Lo he hecho muchas veces  a las horas que la entrada o la salida del cole me ha pillado camino de Barra : contar los niños uniformados y las niñas uniformadas que en grupos van o vienen de clase por el lateral de la carretera. La diferencia a favor de las chicas es abrumadora. Los datos que pedí en la Senior Secondary School de Berending, y que recientemente publiqué,  no dejan lugar a dudas por si pensaba que mis ojos , abiertos, me engañaban.

                                                  Abre los ojos y mira en positivo ¡

Iremos completando esos datos.

¿Sorprende ? bueno, tan solo hay que bajar a los caminos y mirar para ver, pues hay suficiente luz. Y de paso investigar los datos y transmitirlos verazmente, y preguntar al pueblo, vivir con ellos, para conocer la realidad.









domingo, 24 de octubre de 2010

LOS NIÑOS DE KERRGALLO (CIV). Una nueva serie






 "La convivencia se aprende desde pequeño; como la tolerancia, la solidaridad o el respeto a la diversidad. La Fundación Cuadernos Rubio fomenta actividades para el desarrollo de principios éticos desde jóvenes"
Reza la letra pequeña de esta contraportada de un cuaderno Rubio


Ha pasado un año largo y este blog ha superado el centenar de posts destinados, como dije en su momento al iniciarlo, a informar a aquellos primeros viajeros que, al entrar en contacto con la realidad de aquella escuela, depositaron en mis manos 500 dalasis para que los empleara en los niños como mejor considerase. Se llamaban Arantza, Conrad, Mara....

En el momento en que depositaron esos dineros en mi mano, sentí una responsabilidad muy grande, y percibí un riesgo no menor. Y entendí que aquello me obligaba a dar cuentas, inmediatas y transparentes.

Por otra parte aquel gesto de solidaridad para con la aldea, creaba  una deuda:  esas personas tenían derecho a estar informados, si lo deseaban, del destino de esa comunidad.

Por esas dos razones surgió este blog. Y acabarían siendo la vitalidad y peculiaridad de esta historia las que la enriquecieran de matices, hasta llegar al punto en donde estamos.

En principio se trató de dar un plato más de comida al día a unos niños necesitados de comida. Después, como las cerezas entretejidas, fueron desfilando ante nosotros muchas otras carencias, y al final ésto se ha convertido en un proyecto de desarrollo integral de esa comunidad.

Incluso nos ha llevado a traspasar sus fronteras.

 Nuestra implicación en la realidad nos ha llevado a profundizar en la problemática de la enseñanza en Gambia, y al percibirla,  a diseñar una acción de ayuda a los adolescentes que se ven excluidos de la secundaria debido al coste de ese ciclo: el programa de becas, que hasta  hoy ha devuelto a la escuela a cuatro muchachos:  Sarjo Kenteh, Lamin Njie, Sheij Ndure y Silver Jatta.

“La historia de Ibrahim” publicada en este blog, y sus consecuencias, caminito de Kerrgallo, nos ha llevado lejos, y me temo que el viaje no ha acabado.

Por esta razón y entendiendo que, aunque inmersa en la misma manera de ver la vida, nuestra aproximación al asunto de la enseñanza en Gambia va a dar mucho de sí en esta historia de El Color de la Papaya, he decidido abrir una nueva serie de posts dedicados en expreso a esta problemática , en general, y a nuestro programa de becas en particular.

La enseñanza, la cultura, la transformación y edificación del Hombre , es la clave del progreso y  de la liberación, por ello y partiendo de una historia tan edificante como la de la Madrasa de Kerrgallo, nos vamos a adentrar en análisis y esfuerzos en ese terreno.

No queremos abrir un blog nuevo, estará en este mismo pero llevará un rótulo: LA ENSEÑANZA EN GAMBIA.

Esperamos sea de vuestro interés.

Y quiero abrirlo haciendo un reconocimiento expreso a  la Fundación Cuadernos Rubio.

¿Por qué? Cierto que es porque sus donaciones de cuadernos para caligrafía del español y para matemáticas, han sido una inestimable ayuda al desarrollo de la escuela de Kerrgallo. Pero hay otra razón.

Pero quiero resaltar, siempre buscando la pauta no el detalle, la línea de acción no el acontecimiento, lo que significa esa acción, y cómo pensamos deben de enfocarse, por tanto, los esfuerzos a la hora de echar una mano. Me explico.

Hemos expresado varias veces algo que consideramos importante y que por ello le hemos dado un lugar estable en el márgen de este blog.

Tómate tu tiempo para identificar una necesidad concreta. (............), y entonces busca éso que es necesario y dalo a la persona responsable del proyecto, para que lo administre correctamente. »

Hemos visto llegar bajo el epígrafe de « material escolar » cantidad de cosas inservibles, bien sea porque no se ajustan a los métodos o programas de enseñanza en este país, bien sea por ser cosas de propaganda como mini libretas. Tiempo y bultos y esfuerzos perdidos. Hay que ser claro, pues no se trata de herir a nadie, se trata de orientar.

"Identifica una necesidad real y cúbrela si puedes". Ese es el mensaje. Es decir preocúpate un poco más, y no pienses que a Africa se puede traer de todo y que todo sirve.

Se lo oí decir al Jefe de la Misión cubana : « a veces es mejor que tiren lo que traen en el cubo de la basura al lado de su casa, que no traerlo al tercer mundo »

Los Cuardenos Rubio obedecen a esa manera de hacer las cosas : una colaboradora incansable de esta aldea de Kerrgallo, Marta Rodríguez a través de quien se consiguió que Kemo pudiera ser operado en España,  sabedora de lo que precisábamos se puso en contacto con La Fundación Cuadernos Rubio, y ellos fueron más que generosos. Ese esfuerzo de todos los implicados vale su peso en oro. Nada de lo donado va a desperdiciarse, y por otra parte todo lo donado es imprescindible.

Se identificó una necesidad, se puso alguien a trabajar, se obtuvo lo que se precisaba. Se hicieron las cosas bien. Es lo que hay que hacer.





Con esta manera de acercarnos a la realidad hemos diseñado ese programas de becas : respondiendo a la realidad en sus carencias ciertas , necesarias, no acercándonos emocionalmente sino racionalmente. Tras el análisis y los datos.

De esas cosas tratará esta nueva serie de entregas.

Un día supimos que alguien convertido en uno de nuestros feroces detractores por haber escrito lo que escribí sobre el tratamiento correcto y gratuito de la malaria en Gambia y la gratuiddad de la enseñanza primaria en este país, decía de este servidor a un tercero : « Es un hombre extraño, mezcla la solidaridad con la religión y la política. Y la solidaridad no debe de mezclase con nada »

La cosa tiene su habilidad y su qué, su venenillo, o tal vez sea excesivo ir tan lejos, y tan solo se trate de otra manera de hacer las cosas, por otras razones. Pero el mensaje no deja de insistir en uno de los clichés inculcados por el Sistema que trata, como la ciencia de 300 años a esta parte, de seccionar la realidad, separando causas y efectos, la interacción entre todo lo existente. Y así de lúcido le va al ser humano en su comprensión de la Realidad.

Hay caridades que asesinan el alma.

Por ejemplo las que fomentan la corrupción, la picaresca o los malos hábitos. Pero ello no puede comprenderse si no se contempla la acción con criterios racionales y morales, en su conjunto.



Nosotros actuamos así, y nuestra acercamiento a la Educación en Gambia, seguirá esas misma pautas : no dejándonos llevar por la manipulaciones , ni la emocionalidad, ni la parcialidad de perspectiva.

 Esto no es mezclar las cosas es actuar integralmente. Privar de los datos y de  criterios a las personas, como en la cultura centrada en la visualidad, en la imagen, en los impulsos emocionales, no es sino la manera más hábil y eficaz de cegar a los seres humanos para después manipularlos. Trabajar por la "Capacidad de Reflexión Cero", uno de los logros del Sistema.

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viernes, 22 de octubre de 2010

LOS NIÑOS DE KERRGALLO (CIII). Taza y media o el factor humano como capital

A través de un amigo de un amigo de los Niños de Kerrgallo, que tiene otros amigos...que distribuyen y consumen un producto multivitamínico, de una conocida marca dietética, nos ha llegado el ofrecimiento de ese grupo de distribuidores de donar cada mes una importante cantidad de ese preparado multivitamínico que disuelto en agua o leche nos dará para suministrar un batido diario a toda la comunidad de chavales, más los chicos externos que acuden a la escuela.

Es una muy buena notica que desde aquí agradecemos a los donantes de Herbalife.

                                      Dispuesto para dar a los niños de Kerrgallo

Esta colaboración nos abre nuevas posibilidades.

El estudio que bajo la dirección del Jefe del Dto de Pediatría del Royal Victory de Banjul, y los médicos de Essau, se empezó a realizar hace casi seis meses, concluirá el primero de noviembre. Los datos ya están recogidos y a la espera de su exhaustivo estudio, nos adelantan la importancia paliativa de estos batidos multivitamínicos, de otra marca,  que a través de MXG y de tanto viajero benevolente se nos han ido suministrando para luchar contra la desnutrición crónica de esos chicos y chicas.

Vamos a esperar a que sea redactado el estudio y publicado.

Pero algo  sabemos ya de sus efectos y de la opinión avanzada por los doctores de Essau, por tanto nos preparamos para una nueva fase: facilitárselos a toda la comunidad, no solo al grupo de 20 seleccionado, y a otros niños de la aldea de Kerrgallo.

                                                           Todos a la cola.....

Este ofrecimiento de los amigos de Herbalife nos va a facilitar las cosas, y sobre todo el transporte haciéndoselo más llevadero, más liviano,  a los mensajeros.

Ciertamente que a medida que esta peculiar historia avanza, nos sorprende por su capacidad de convocatoria, de seducción.

El contribuir al desarrollo integral de una comunidad de cerca de un centenar de muchachos, no es nada extraordinario, en un mundo sembrado de injusticias y carencias . Es tan solo una acción solidaria más. Pero si analizo la vitalidad que muestra no puedo adjudicarsela, per se, a la realidad cruda de esa comunidad, sino a otros factores.


La transparencia y falta de interés personal con que se gestiona es evidente que es una razón importante, pero considero que está en la intervención directa  del factor humano, de la persona que quiere hacer algo, en donde se encuentra la clave, el arrebato, y de sus consecuencias sobre el actuante. De ahí parte todo, del factor humano.

No se trata de usar los mecanismos emocionales para después obtener algo material de aquellos que han sido tocados por ese revulsivo, y que después se diluyen en el horizonte.

Esa interacción abre un horizonte infinito a través de la iniciativa de las personas. Es una progresión geométrica basada en la transparencia, en la participación y en el carácter abierto a la iniciativa.

Es tener en cuenta siempre el factor humano, en todos los sentidos posibles. Y es que ése es siempre el factor determinante.


De composición similar a los que se han estado administrando
hasta ahora, tiene una ventaja, viene en polvo y ahorra espacio y peso para el trasporte. Y un inconveniente, debe de ser disuelto en agua o en leche de manera recomendada. Y no disponemos de leche para ello. El batido que se está administrando ahora lleva componentes lácteos.



 


Batidos ...a cubos....

¿No querías taza? ahora toma, taza y media.... (Ahmed)










Agradecemos , en nombre de los niños a los donantesde esta distribuidora , su aportación. Estamos convencidos (no por nuestra opinión de legos opinadores sino por el seguimiento médico efectuado), tras la experiencia anterior de seis meses, de la importancia en el refuerzo de su salud, así como en concreto en la lucha contra la desnutrición crónica y por tanto en el azote de la malaria.


Al igual que hasta ahora , haremos un seguimiento de sus efectos sobre los niños.

Muchas gracias.....y una vez más gracias a los mensajeros que lo hacen posible.

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Explicaré brevemente por qué , desde que se inició esta historia, que en un principio fué una historia  personal de esta familia, y que adquiriría posteriormente este carácter colectivo y peculiar,  nunca ni de palabra ni por escrito pedí nada para estos niños.

Las fuentes de la tradición cultural con la que trato de guiar mi vida y mis acciones,  desaconseja firmemente que una persona necesitada extienda su mano a un humano para solicitar ayuda de él.


Hay un hadiz que dice " Dios abre las puertas de la miseria a aquel que extiende su mano para pedir"

Es obvio. Siempre hay la posibilidad de encontrar una respuesta fácil a esa petición , cuando se insiste . La posibilidad de acojerse a esa vía de la facilidad encadena para siempre a la mendicidad a aquel que traspasa esa linea.Y acarrea muchas otras cosas malas...


Las circustancias de "la puesta en escena" del demandante,  puede facilitar, a parte del engaño,  la reacción inmediata , emocional o liberadora de cierta presión interior de a quien se demanda.


No se incluye a los impedidos físicamente, ciegos, personas decrépitas...pues es precisamente en evitar cualquier acomodamiento que dificulte el esfuerzo personal del que pasa dificultad, donde está la clave de la directriz.




Los niños de Kerrgallo, desde que los conocí, no pidieron jamás nada. Y son mucho más pobres que los pobres.


Por el contrario, esta recomendación va unida a una admonición: incurre en una falta grave como ser humano aquel que sabedor a ciencia cierta de  la necesidad de un hermano no hace lo posible por socorrerle antes de que ese hombre se vea rebajado a solicitar ayuda.


Nuestro esfuerzo de comunicación, y el estilo con que se hace, obedece a esas cosas.....Por ello, entre todas las luces de esta historia, brilla más hermosa que ninguna la del Factor Humano, porque es en la manera con la que se ejerce de humano en esta tierra, en donde brilla o no el Alto Origen del mismo.





jueves, 21 de octubre de 2010

MANOS DE AZUCAR, 11º informe de cuentas




 El último apunte en la Cuenta General de la Escuela en el Informe nº 10 de mediados de Julio en http://elcolordelapapaya.blogspot.com/2010/07/manos-de-azucar-10-informe-de-cuentas.html
es el primero con el que continúo esta actualización:


14/07  5 sacos de cemento..1025.........................38.588
28/07 2 botellas disolvente...- 80...38.508
03/08 1 botella disolvente....-40....38.468
03/08 1 pincel.................- 35.........38.433
03/08 papel lija.............-60..........38.373
08/09 2bote pintura oxido...200.....38.173
09/ 09 pinturas puertas.....325.......38.848 DL
09/09 diluente.....................60........38.788 DL
09/09 trabajo herrero puertas.......450....38.338 DL
19/09 1 saco de4 cal...........240..........38.098 DL
25/09 salario instalación puertas ventanas
y acabados...............................375........37.723 DL
26/09 convite inauguración......2750.....34.973 DL

08/10 14 maderas 4 mtrs
para cornisas x 140....1960 dal............33.013 DL
10/10 ABONO de  la cta
     dORMITORIS 16 varillas 8mm...  + 2000.....35.013 DL
10/10 ABONO  de la cta
   DORMITORIS 4 varillas 6mm....... + 300 dal....35.313 DL
13/10 material puertas y ventanas dispensario....1296 dal...34.017 DL
13/10                                               “...................1155 dal....32.862 Dl       
13/10 plancha chapa puertas.....................................450 dl ...32.412 DL.

16/10 1 bote 5 kilos pintura ext. Escuela..................400 dl...32.012 DL
16/10 dos pinceles.........................................................80 dl..31.932 DL
16/10 2  rollo cinta marcadora pared..........................70 dl..31.862 DL

Nota: como se verá los gastos, que son los coletazos de la escuela, se van relantizando: se ha comprado el material para hacer las puertas y ventanas del dispensario, se pintaron las puertas y se echó varias manos de cal a la escuela, y desde ayer se ha empezado a pintar con pintura plástica de color crema el exterior e interior hasta 1 metro 50 cntr, para que la suciedad sea lavable. Así mismo se compraron las maderas que una vez pulidas y pintadas , formarán la cornisa que embellecerá los borde del tejado. Cuando esos trabajos se acaben, se habrá acabado la escuela...bueno habrá que pensar en llenar el dispensario de estanterías....
Tras el gasto de pintura quedará un remanente en esta cuenta Principal, que utilizaremos  para hacer un par de "toiletes" o lo acumularemos a la cuenta de la nueva aula

..........................................



Cuenta las Cabras

Inma y Carmen  40 € x 36´5 ................+ 1460 dal
Roger y Arola 40 € x 36´5....................+ 1460 dal
Ángel y Silvia......100 € x 36.5.............+ 3.650 dal
Margarita y Rafa....50€ x 36.5.............+ 1825
Esperanza y Jaime. 20 € x 36.5............+ 730 dal
Libros solidarios” África en tu mirada"

Inma y Carmen  40 € x 36´5 ................+ 1460 dal
Roger y Arola 40 € x 36´5....................+ 1460 dal
Ángel y Silvia......100 € x 36.5.............+ 3.650 dal
Margarita y Rafa....50€ x 36.5.............+ 1825
Esperanza y Jaime. 20 € x 36.5............+ 730 dal
Libros solidarios” África en tu mirada"

16 libros  x 20 euros....320 € x 36 dal..+11.520


03/07 Pepe y Toñi.....+ 1150
03/07 David  + 50 € x 38 ’25 dal..+ 1.912’5
03/07 Inma  + 40 € x 38’25 ...1530dal
15/07 Patricia y Joan......3.550 dal
 10/07  Gonzalo y Jaime  + 50 € x 38’25 dal....1912’5 dal
18/07 Pepe, Gabi y Marta……1250 dal
26/07 Rafael, 1 libro solidario..20 € x 38.....760 dal
30/07 Yolanda,  “           “      ....20 € x 38....760 dal
05/08 BDG (7 libros solidarios)...140 € x 38 dal…….5320 dal
06/08 Eva Alcaraz y Ramón....1000 dal
13/08 Donación BDG..150 € x 38.....5700 dal
25/08 Santiago y Pauline....+ 100 € x 38 ....3800 dal
1/09 Reme y Pep...+ 100 €  x 38’5.................3850 dal
5/09 Noe y Alex......25 € x 38’5.....962 dal

Total ingresado a 7/09............54102 dalasis



Gastado:
 cabra nº 1..       -1100
Cabra nº 2        -1100
Cabra nº 3...  –1150....3.350
cabra nº 4...-1050...........4.400
cabra nº 5....1000...........5.400
cabra nº 6...-1000..........6.400
cabra nº 7 .. –800........ 7.200
cabra nº 8...- 900.........8.100
cabra nº 9....-900........9.000
21/07 cabra nº 10 ...- 850 dal......9850
24/07 cabra nº 11...-850.............10700
26/07 cabra nº 12, 13 y 14.....-3000..13700
26/07 transporte 3 cabras......- 45..13745
13/08 Yuma viaja a Senegal, y compra 16 cabras x 256.200 francos, que supone 15.250 dal, incluido el gasto de transporte, luego el coste de cada cabra es de 954 x 16
a 13/08    ....30 cabras......28995 dalasis
15/08 muere una cabra – 1....29 cabras
20/08 1 cabra..........-800..... 29795 dalasis (30 cabras)
22/08 1 cabra .........-1000...30795 dalasis (31 cabras)




Entrego a Yuma, 4/sept....para ir a Senegal.....300.000 CFA
Y 1.000 dalasi
Con ello compra 17 cabras... 277.000 CFA/650= 427 € x 38...16.226 dal
Transporte en dalasis........................................................................490
Medicamento cabras........................11.000 CFA / 650=17€ x 38= 650 dal
Total 17 cabras Senegal......................17.336 dalasis  

Rebaño actual a 8/09 .....48 cabras
Total ingresado a 7/09............54102 dalasis
Total Gastado a 7/09..............48.131 dal
Balance.........a 7/09..............5.971 dal

 

Con las cabras hemos tenido problemas: las lluvias torrenciales de septiembre y la consiguiente humedad acumulada han tenido un efecto demoledor sobre el rebaño. Al menos se han perdido, muerto, 10 animales. Ha sido algo generalizado por estos pagos, en algún pueblo ha sido devastador. Las condiciones de la cuadra, sin demasiada ventilación, la imposibilidad de salir al campo por el agua, ha facilitado el contagio de parásitos y con ello sus consecuencias.
Con el cambio de tiempo se ha frenado la mortandaz y a su vez se abrieron grandes ventanas en las cuadras. Se han dejado de comprar animales, hasta que las circustancias, incluido el tener por la mano el manejo de un rebaño semejante, sean estables.

...........................................

Cuenta Judías Secas

Donantes Olimpiadas   ......240 euros x 36’5...8760dal
“                  “         ...........  590 dl saldo.....9350 dal
Gastados 4 kilos......................-100
18/05 4 kl...............................- 100  saldo 9150 dal
21/05 4 kilos....100 dl............- 100 saldo  9050 dl
24/05  3 kl..............................-  75 dl.........8.975dl
29/05  4 kilos.........................-100 dl..........8.875 dl
03/06 4 kilos..........................- 100 dl.........8.775 dl
08/06 4 kilos.........................- 100 dl         8.675 dl
11/06 4 k judias...................-100..............8.575 dl
14/06 4 k judías..................- 100..............8.475 dl saldo a 16/06
17/06 judías.......................- 100...............8.375
21/05 judias......................- 100..........8.275
25/06 judias....................- 100...........8.175
29/06 judias..................-100.............8.075
01/07 judias............. –100................7.975
04/07 judías..............-100.................7.875
09/07 5 kilos judias a 27’5....137.5..7.737’5
13/07 , 5 k judías..............137.5.....7.600 dal
18/07 5 kilos judías a 27’5....137.5.....7.462.5
20/07 5 kilos judías a 27’5....137.5...7.325 DL
25/07 10 kilos de judías a 30..300.....7.025 DL
29/07 5 k judías a 30...........150......6.875 DL
02/008 4 k judías ................- 120...6.755 DL
05/08  5 k judías secas.......150......6.605 DL.

Balance a 21/10.............6.605  DL

Como se percibirá, la cuenta abierta para las judías quedó inmóvil desde que estuvieron por aquí los amigos de Bon Dia Gambia, e hicieron una aportación de tres enormes sacos de judías, el tercero de los cuales fue entregado hace un par de semanas, por lo que cuando se les acaben, esa cuenta volverá a utilizarse.


De la CTA KEMO Quedó a 08/07 , 40 dal, que han sido devueltos a sus donantes.




Cuenta POZO (Flor y Marta y amig@s y familias respectivas)
1120 €  X 36 DL................40320

A último informe:
27/06 pintura oxido y pincel............- 115....26.095
08/10 3 tablas tapa pozo x 160.........-480 dal.....25.615 dal

En esta cuanta queda tan solo, comprar un saco de cemento para cementar la base exterior que rodea el pozo, embarrada continuamente.

Tras consultar a los donantes, el balance irá a engrosar una cuenta para hacer las toiletes necesarias para la escuela.

Cuenta Casa Dormitorio, esta cuenta es la que ha sido movida con regularidad desde hace dos meses, y se ha ido informando por email a sus donantes, la ONG Bon Dia Gambia. Cuentas que aquí os traslado para público conocimiento, que diría el pregonero...

Ingresos:
11 mayo 600 euros x 36.5.......21.900 dl
31 de agosto 2010 donado por Enric Bouyat a través de Bon Dia Gambia...600 € , que ayer a un cambio de 41’25 dl, se convirtieron en 24.750 dal. Que hace un total de ingresos en esta cuenta de ....46 .650 DL              

27/07 1 carga arena...- 800
28/07 10 sacos cemento..2050  Sin f
29/07 1 carga arena......-800 sin f
29/07 5 bolsas cemento...1025 factura nº 1
04/08 10 sacos cemento...2050 factura nº 1
08/08 10 sacos cemento...2050 factura nº 1
08/08 2 cargas arena.....1600  SF
14/08 5 sacos  cemento...1025 factura nº 1
22/08 5 cemento..............1000 f factura nº 2
24/08 4 sacos..................820 f 3
28/08 4 sacos ................820 f 4


53 sacos de cemento hicieron 2050 bloques  39 bloques por saco

1/09 4 sacos cemento................800 fact  5
1/09 1 rollo cuerda...................50 fact 6
1/09 1 rollo alambre...............50 fact 6
1/0915 varillas 8mm a 125.....1875 f fact 5
1/09 4 varillas 6 mm a 75...........450 fact 5
4/09 8 cemento...........................1600 fact 7

09/09 4sacos cemento...............800 fact 8
14/09 4 sacos cemento..............800 fact 9
16/ 09  4 sacos cemento..............800 fact 10
19/094 sacos cemento..............800 fact 11
19/09 1 camión arena..............800 S/f
21/09 4 sacos cemento..............800 fact12
29/09 salario 21 días x 125. .......2.625 S/F
01/10 4 sacos cemento..........800 fact 16
03/10 4 sacos cemento..........800  fact 13

05/10 4 sacos cemento..........800  fact 14
05/10 rollo alambre.....50 fact 15
08/10 15 sacos de cemento  ...3000 dal fact 17
08/10 adelanto albañil.........1140
08/10 1 kilo clavos................40 fat 18
10/10 traspaso del stock de  la cta escuela 16 varillas 8mm...2000
10/10 traspaso de la cta escuela 4 varillas 6mm.......300 dal
11/10 20 varillas 8mm........2500 dal........ fact 19
         4 varillas 5 mm............300 dal.….... fact 19
13/10 20 sacos cemento……………….4000 fact  20
13/10 dos hojas de sierra…………… 100 fact 21
13/10  32 barras cuadradas de 35 x35…….9.376 fact 22
13/10   “      “           “       30 x30....................3.328  fact 22
13/10  paquete baguetes de soldadura............200 fact 23

Total Gastos a 15 Octubre..............55.024 dalasis
15/10 electricidad para herrero....................250   s/f....55.274 dl
15/10 adelanto albañil...........................300 s/f….54.974 DL
16/10 7 varillas 6 mm x 70 dal..............490 dal fact nº 24…54.484 dl
16/10 1 rollo alambre…………………30  s/f……….54.454 dal
18/10 7 barras hierro techo…....3.429  fact    25......51.025 dal

Balance a 21/10:
Ingresos: 46 .650 DL
Gastos: 51.025 dal

Nota: quedó un stock de varillas, en principio pagado de la cta de la escuela, que no llegó a utilizarse en la misma, y se han utilizado para esta obra, por lo que se ha hecho apunte contable de cargo a los dormitorios a precio actual y subsiguientemente abono a la cta de la escuela


La Cuenta de los Batiks

Como sabéis, se abrió esta nueva cuenta. Más allá de los números y los ingresos, esta cuenta tiene para mí un significado especial, pues supone varias cosas:

1.-  La potenciación del comercio local a través del Comercio Justo.
Esto se hizo,  renunciando por parte de la Granja a comprar al productor, al precio ofrecido al mayor, los batiks, para luego ser revendidos a los visitantes, de manera que con ello se pretendía que los visitantes se lucraran de un precio excepcional, favoreciendo con ello  el movimiento de compra y por tanto la potenciación de la actividad de Alfu en el Centro Cultural de Kanuma.

2.- Interacción, creando puentes. La renuncia a esa plusvalía, llevaba aparejada que por cada batik comprado a esos precios excepcionales, 25 dalasis irían a parar a los niños de Kerrgallo.

Con ello les beneficiábamos y entramábamos la realidad social en torno al concepto de solidaridad. 

Incluido, algo principal en nuestras aspiraciones, la solidaridad del gambiano para con el gambiano.

Alfu comprendía cómo se le beneficiaba al renunciar por nuestra parte a un benéfico lícito en el caso de haber decidido obtenerlo , pero a su vez se le colocaba en la tesitura de que él beneficiara a otros más desfavorecidos.

Y los viajeros solidarios igualmente comprenderían que ello era una ofrenda a su generosidad y solidaridad para con los chicos. Que no todo debe de girar siempre en la búsqueda del beneficio personal, y que trabajarse el desprendimiento y la renuncia es una de las claves de la felicidad.

Ya veremos en qué se gastan esos dinerillos. Tan importante es el engrosamiento de esta cuenta, como el significado mismo  de su existencia.

CUENTA BATIKS

Ingresos: 28/08........400 dal
1/09         ...................25 dal
1/09 ...........................50 dal
4/09...........................50 dal
05/09........................25 dal.....+550dal
14/09.......................200.........+750
16/09.......................200.........+ 950
05/10........................50......+1000
19/10.....................225.......+ 1225

Nos sentimos satisfechos de esa idea, de esta acción.



CTA BECAS A ESTUDIANTES

Oct 2010 David y Ahmed...3500 dalasis, empleado en la Beca de Lamin Njai, Grado 10 Secundaria Berending
Oct.2010  familia catalana........100 euros x 40..... 4000 dal. Empleados integramente en comprar los libros para Grado 10 de los estudiantes Silver Jatta y Sarjo Kanteh
Oct 2010 Iñaki/Kiko........................ 100 euros x 40..... 4000 dal


**********************************************************

CTA AULA NUEVA
12 Octubre , Imanes Solidarios.....1500 €......+ 60.000 dal
15/10  Iñaki/Kiko...............................................+ 600 dl

Balance a 21/10…………………………………66.000 dal



Resumen de Fondos en El Color de la Papaya

A 21 DE OCTUBRE DE 2010:

Cta Nueva Aula.......................66.000 dal
Cta Becas....................................4000 dal
CTa Batiks...............................1.225 dal

Cta Pozo............ ...................25.615 dal
Cta Judías............................. 6.605  DL
Cta Cabras........................... 5.971 dal
Cta Escuela......................... 31.862 DL

Total..................................141.278 dl

Agradecería a cualquier amigo o amiga que pudiera repasar todas las cuentas para poder advertirme de cualquier error u omisión que se haya podido cometer.

sábado, 16 de octubre de 2010

LOS NIÑOS DE KERRGALLO (CII). Una nueva aula para la escuela




Siempre han pasado cosas desde que comenzó esta historia que para mí han tenido un significado especial.

Así mismo, desde muy al principio, y de tal manera  lo escribí muchas veces, tenía conciencia de que el desarrollo de los acontecimientos se escapaba a cualquier determinación de las voluntades implicadas , y que obedecía a unas instancias mucho más poderosas .

Signos no faltaron para creer en ello, para leer los acontecimientos de otra  manera , más allá de la inmediatez.

Hace tan solo 10 días, el Profesor, me señaló el espacio existente entre la actual escuela y la primera de las cabañas de los chicos. Me dijo,” aquí vamos a hacer una clase para los mayores”. “Pero Yuma, no tenemos dinero para ello” le contesté. “No, si no lo digo por lo del dinero sino para informarte de que vamos a hacer una clase con palos y hojas d e palma, para los mayores, solo es para informarte” añadió con una sonrisa llena de inocencia.

Cierto es que los mayores por la mañana no tienen  espacio, por ello inician sus clases a las dos, cuando los menores acaban. Las dos aulas están a rebosar de niños pequeños, de 14 años para abajo.

Cuando crucé mi camino con el de esta comunidad no llegaban a 56. Cuando las Olimpiadas eran 61, en pocos meses se habían incorporado 6 niños más. Hace un par de semanas , David y yo hicimos el nuevo censo: internos eran 77 y había 22 externos, la inmensa mayoría niñas, provenientes de Kerrgallo y algunas de Buniadu, y se anunciaba que de Mayamba iban a incorporarse tres más. Chicos y chicas que no acceden a la escuela, por estar lejos de casa o por otras razones. El prestigio de Yuma, y la vitalidad de las cosas que están sucediendo en la explanada extienden a su alrededor el resplandor de un incendio.

Varias veces he comentado, presentido , que esa comunidad escolar crecería exponencialmente, y le he dicho al Profesor que si logramos hacer el proyecto del Campo Grande, y levantar para ellos una explotación agraria, tendrán por ellos mismos los medios para dar educación a centenares de niños y niñas, y adolescentes.

Cuando le digo estas cosas, se ríe de buena gana, con mucha felicidad..

Este hombre ha sido probado durante 19 años, en su sinceridad, en su piedad, en su generosidad. Y el Cielo ha decidido derramar sobre él el pago a su esfuerzo y su paciencia. Lo siento claramente. Los demás no somos sino instrumentos de ese Cielo.

Mahatma Gandi escribió “Dios actúa a través de los seres humanos”. Forma parte del Decreto, es la manera de actuar de la Causa Última . Pero a veces lo hace de forma sorprendente, que sin romper las leyes naturales de este nivel de existencia ( los hechos llamados en puridad “milagros”), las cosas suceden tan sorprendentemente que se intuye la intervención expresa  del Cielo en algunas cosas que pasan en la tierra.

“Yuma harás ésta de cañas, pero ¿de donde sacaremos dinero para hacer esa nueva escuela?” le decía “Dios dirá “ me contestó riendo otra vez.

Han pasado 10 días desde aquella conversación. Hoy percibí que los muchachos ya habían puesto los palos que sostendrían el sombrajo de la nueva escuela.



Salíamos del Restaurante de la Huerta, y nuestra nueva amiga Silvia Magdaleno, me insistía, “tenemos que hablar de las cosas que he traído y del destino del dinero donado”. “Sí , pero no me estreses, Silvia, que tenemos mucho tiempo para hablar, para reflexionar, para decidir, no lo vamos a decidir en los próximos minutos...”  Juá¡  no lo vamos a decidir en los próximos minutos¡¡ le dije, y es que  éso era lo que yo me creía, para que quedara claro de lo poco que me enteraba de la fiesta, de las cosas decididas y de sus plazos de ejecución...juá¡

Hacía tambien 10 días que Silvia y Damián, se habían cruzado con un cartelito en alguna parte que decía que nuestra necesidad era llevar batidos multivitamínicos a Gambia, a Kerrgallo. Y a partir de ahí sus vacaciones adquirieron otro sentido. Así de sencillo. Vieron y leyeron, se interesaron por Kerrgallo y les sorprendió alguna cosas de esta historia, y no se conformaron con estar dispuestos a traer batidos. Se liaron a hacer unos imanes, los Imanes Solidarios, les llamaron,  con el perfil de África y un niño y un corazón a la altura de Gambia, de esos para colgar papeles en los frigoríficos, y enredaron unos días entre los suyos. En cuatro días habían recaudado 1.500 euros .



Cuando llegaron esa mañana me dijeron que venían a ver , a conocer de primera mano y que ya decidiría yo qué necesidades eran las urgentes.

                                          Papelillo que acompañaba al Imán Solidario

Cuando al salir de la huerta para acercarnos a la escuela, en donde se daría la clase de matemáticas, tras haber dejado atrás tan solo unos minutos antes, la conversación con Silvia, volví a ver los palos destinados a aguantar un sombreado para cobijo de los mayores...

Pensé que si con menos de cuatro mil euros habíamos hecho la escuela que era más del doble de lo que precisaban los chicos mayores, con 1500 € hacíamos el 75% de esa aula nueva  . Desde el interior de la escuela, se lo expuse a nuestros amigos.

“Vamos a arrancar una nueva aula y una biblioteca...”A la vista de los palos levantados frente a la clase, a través de la ventana, vi claro el destino de esos fondos.

Había bastado que Yuma levantara al Cielo su necesidad y que sin pedir nada a nadie se dispusiera a cubrirla con palos y palmas, para que la respuesta efectiva descendiera en pocos días: tendrá su nueva aula. En los mismos momentos Silvia y Damián se cruzaron en esta historia...Vaya por Dios¡

Al igual que la donación de mi amigo desconocido arrancó el proyecto de la escuela que fue completado en un 25% por otros viajeros, esos 1.500 euros ( 60.000 dal) de los imanes de Silvia Magdaleno y Damián, serán el impulso para levantar con esperanzas de llegar al final una nueva aula y una biblioteca si es posible. Iñaki y Kiko , antes de marcharse esta mañana , aumentaron esa cuenta en 600 dal. más El resto, una vez más , Dios dirá. 

Acabamos de abrir un nuevo proyecto, un nuevo edificio, una nueva esperanza.

Una vez más , simplemente mágico.


 Silvia y Damián participando en las clases de matemáticas, dos nuevos amigos de esta explanada, dos nuevos padres de esta comunidad que con una fé tremenda y una energía extraordinaria, en cuatro días pusieron las bases de una nueva aula.

Ha sido un placer conoceros, y una bendición que cruzárais vuestro camino con el de esta comunidad.  Sois bienvenidos¡¡.

Y muchas gracias a todos los que creyendo en ellos, contribuyeron a hacer realidad esta nueva ilusión. 

viernes, 15 de octubre de 2010

LOS NIÑOS DE KERRGALLO ( CI). "Anem per feïna"

Ni los nubarrones , ni las tormentas, ni tampoco ningún otro elemento de la Naturaleza ni de los infiernos, nos moverán de la ruta que  nos hemos marcado, para llevar a esa comunidad elementos de supervivencia, de dignidad , de salud y de conocimiento.



Volvió de nuevo la tormenta a Kerrgallo, quizá una de las últimas de la temporada.



Los chicos habían vuielto a levantar lo destruido y esta vez los pilares abrazaban los muros solidamente.

Dije que esta Casa Dormitorio, subevencionada por Bon Dia Gambia, sería nuestro emblema de este año.

Y hoy se yergue ya dos metros sobre el suelo a la par que nuestra alegría y la de todos los involucrados en esta aventura apasionante.

Esta obra ha sido asumida con decisión por Bon Dia Gambia y sus colaboradores y una vez más, a medida que vemos levantarse la realidad, en el nombre de esa comunidad de niños y de Yuma Njai, mostramos nuestro reconocimiento y agradecimiento a esta inmensa labor, que sabemos sale de tantas personas que confían en la gestión de Jaume y Laura, tan discretos como eficaces. "Anem per feïna" es la frase socorrida de Jaume. Anem per feina ¡¡ ("Estemos por el trabajo¡¡")

Desde aquí saludamos a los participantes de esa próxima cena solidaria que estos amigos han organizado para dar noticias de esta acción. No se equivocaron en depositar su confianza en Bon Dia Gambia , ni BDG al depositarla en nosotros.

 Dos de los cuatro tramos frontales del muro y uno del lateral que se observa en la foto, fueron destruidos por el vendaval. Ahora ya no será posible pues lo pilares están levantados.
Las ventanas se harán a partir de esa altura construida para preservar la intimidad y salvar la altura de las literas.

 El edifico de la Casa Dormitorio tendrá 20 metros de largo y 6 de ancho, y contendrá dos grandes habitaciones para 12 literas, 24 niños cada una, y una zona de servicios en cada habitación, de 4 x 2 metros, con dos retretres y zona de duchas


                                                  Zona donde irán los servicios

                           Las dos puertas de entrada y tras ellas la zona de servicios


De corazón agradecemos a todos los amigos de Bon Dia Gambia, este esfuerzo, y a su alma viva: Laura y Jaume. Y os deseamos larga vida, y buenas obras. Como reza una bendición de origen persa: "Que el cielo engrandezca vuesta sombra¡¡" que quiere decir que las consecuencias de vuestra vida y acciones otorgue misericordia y protección al mayor número de seres. Que vuestro recuerdo perdure en la memoria....amigos de BDG, benvolguts Laura y Jaume. Que vuestro recuerdo perdure...¡

Frente a las dificulades haremos como los niños de Kerrgallo: le pondremos al mal tiempo buena cara...y anirem per feïna ¡¡¡¡

         Bajo la lluvia Hussein, Yankuba y Alhaji, se rien del mal tiempo y convierten las dificultades en oportunidades, por ejemplo para darse una ducha tropical  bajo el cielo a media tarde........


*********************************

Las Cuentas  de la Casa Dormitorio:




Ingresos:
11 mayo 600 euros x 36.5.......21.900 dl
31 de agosto 2010 donado por Enric Bouyat a través de Bon Dia Gambia...600 € (no convertidos a dalasis, aún)

27/07 1 carga arena...- 800
28/07 10 sacos cemento..2050  Sin f
29/07 1 carga arena......-800 sin f
29/07 5 bolsas cemento...1025 factura nº 1
04/08 10 sacos cemento...2050 factura nº 1
08/08 10 sacos cemento...2050 factura nº 1
08/08 2 cargas arena.....1600  SF
14/08 5 sacos  cemento...1025 factura nº 1
22/08 5 cemento..............1000 f factura nº 2
24/08 4 sacos..................820 f 3
28/08 4 sacos ................820 f 4


53 sacos de cemento hicieron 2050 bloques  39 bloques por saco

1/09 4 sacos cemento................800 fact  5
1/09 1 rollo cuerda...................50 fact 6
1/09 1 rollo alambre...............50 fact 6
1/0915 varillas 8mm a 125.....1875 f fact 5
1/09 4 varillas 6 mm a 75...........450 fact 5
4/09 8 cemento...........................1600 fact 7

09/09 4sacos cemento...............800 fact 8
14/09 4 sacos cemento..............800 fact 9
16/ 09  4 sacos cemento..............800 fact 10
19/094 sacos cemento..............800 fact 11
19/09 1 camión arena..............800 S/f
21/09 4 sacos cemento..............800 fact12
29/09 salario 21 días x 125. .......2.625 S/F
01/10 4 sacos cemento..........800 fact 16
03/10 4 sacos cemento..........800  fact 13

05/10 4 sacos cemento..........800  fact 14
05/10 rollo alambre.....50 fact 15
08/10 15 sacos de cemento  ...3000 dal fact 17
08/10 adelanto albañil.........1140
08/10 1 kilo clavos................40 fat 18
10/10 traspaso del stock de  la cta escuela 16 varillas 8mm...2000
10/10 traspaso de la cta escuela 4 varillas 6mm.......300 dal
11/10 20 varillas 8mm........2500 dal........ fact 19
         4 varillas 5 mm............300 dal.….... fact 19
13/10 20 sacos cemento……………….4000 fact  20
13/10 dos hojas de sierra…………… 100 fact 21
13/10  32 barras cuadradas de 35 x35…….9.376 fact 22
13/10   “      “           “       30 x30....................3.328  fact 22
13/10  paquete baguetes de soldadura............200 fact 23

Nota: quedó un stock de varillas, en principio pagado de la cta de la escuela, que no llegó a utilizarse, y se han utilizado para esta obra, por lo que se ha hecho apunte contable de cargo a los dormitorios a precio actual y subsiguientemente abono a la cta de la escuela


Total Gastos a 15 Octubre..............55.024 dalasis